教案書寫模版-預(yù)覽頁
【正文】 通，教學(xué)相長的過程，教學(xué)內(nèi)容的豐富與否，教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，寫教案的時候，一定要將教學(xué)內(nèi)容寫清楚，寫明白，分清層次，分清主次，最好還要計劃相對應(yīng)的時間，這樣才能在課堂講課的時候做到有條不紊，有序進行。教案的設(shè)計，需要有一個小結(jié)，是課堂教學(xué)的一個總結(jié)，是教學(xué)的重點內(nèi)容，以便強調(diào)教學(xué)的重點內(nèi)容，強化教學(xué)的難點內(nèi)容。[教學(xué)過程](一)情景引入今天我們教室來了一個聰明的人，你們想知道他是誰嗎?(出示阿凡提卡通圖像)誰認識他?師簡介阿凡提抽“生”“死”簽的故事。當(dāng)時，這個國家有個條例，處死罪犯時要讓他抽“生”“死”簽，如果抽到“生”簽，就不用死。今天，他來到我們教室里，想看看同學(xué)們是否和他一樣用智慧來解決問題。(請2個小朋友上來，一個拿數(shù)學(xué)書，一個拿語文書，把書藏在背后。它們是：兔、狗、貓，準(zhǔn)備送給3個小朋友。三 鞏固新知師：阿凡提夸同學(xué)們表現(xiàn)很好，還想出一題考考你們，有信心嗎?(1)讓學(xué)生看P101頁第4題，同桌互相說說他們各拍幾下?(2)匯報，指名個別學(xué)生說說如何推理的。哪組同學(xué)先走出教室?[課后反思]這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是初步培養(yǎng)學(xué)生能用清晰的語言，有條理地表達自己的推理過程。一 在故事中感受數(shù)學(xué)的趣味《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)生學(xué)習(xí)過程較多關(guān)注“”的事物，故事是兒童成長過程中最喜愛的伙伴它是伴著兒童成長。在教學(xué)中我設(shè)計把例題改變成讓學(xué)生參與演示，小組游戲的方式，讓學(xué)生親臨其境。教師備課（書寫導(dǎo)學(xué)案）基本要求一、總體要求吃透大綱，鉆研教材，針對具體學(xué)生實際，認真撰寫課時導(dǎo)學(xué)案（教案）。全體教學(xué)人員在備課、書寫教案時，在明確目標(biāo)、吃透重難點的基礎(chǔ)上，要把側(cè)重點放在精心設(shè)計教學(xué)過程（導(dǎo)學(xué)方法）上，在每一篇教案（導(dǎo)學(xué)案）中，必須體現(xiàn)學(xué)校對書寫教案的基本要求和步驟。教材分析：以欣賞年畫作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。通過涂色或臨摹年畫作品，使學(xué)生初步了解民間年畫造型簡練、色彩對比強烈、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)特點。為什么他們就成了門神呢?傳說在唐太宗李世民時。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。如今，貼門神表現(xiàn)的是對平安幸福生活的向往和追求。年畫的產(chǎn)地師：我國的年畫歷史悠久，哪位同學(xué)們知道哪些地方的年畫最有名嗎？綿竹年畫與天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、蘇州桃花塢齊名為中國四大年畫，素有“四川三寶”、“綿竹三絕”之美譽，天津楊柳青：造型夸張、工藝精細有畫、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風(fēng)采。這是我國有名的四大年畫產(chǎn)地。它寄托著人們對來年的美好愿望。第四篇：教案書寫格式教案書寫格式教案的書寫格式要求：：緒言課、新授課、綜合課、實驗課、復(fù)習(xí)和練習(xí)課、考查課：——傳授知識要求達到的教學(xué)目的。：復(fù)習(xí)舊知識——傳授新知識——鞏固新知識。3)思想性：? 辯證唯物主義觀點的教育。? 不能孤立重點，要以重點帶動一般、一般烘托出重點。必須突出重點、排除難點、把握關(guān)鍵。? 有的教材有關(guān)鍵，不易分出重點、難點。? 加強“雙基”與發(fā)展智能相統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的途徑有：★ 針對學(xué)生渴望了解的事物提出問題；★ 聯(lián)系學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗提出問題；★ 結(jié)合生產(chǎn)和科學(xué)家的實踐提出問題；★ 運用實驗或其他直觀手段展示現(xiàn)象并提出問題；★ 從社會和未來的需要提出問題。？1)講授法：? 定義：教師通過語言對學(xué)生系統(tǒng)地傳授知識的方法。3)實驗法：包括隨堂實驗、學(xué)生實驗兩種方式。6)自學(xué)輔導(dǎo)法：? 定義：教師指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)課本和參考書以獲得知識。第五篇：如何書寫教案教案書寫一．課題（說明本課名稱）二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）六．教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）九．板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟：（一）導(dǎo)入新課1．設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。（三）鞏固練習(xí)1．練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。教學(xué)目標(biāo)的主語最好是學(xué)生，謂語最好用可測的行為化動詞，而且不同類型的目標(biāo)用不同類型的動詞。教具要具有典型性、可視性強。合理發(fā)揮主導(dǎo)和主體作用。（4）新穎性強：體現(xiàn)“探究、開放、自主、合作”等
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