【正文】 出突出貢獻(xiàn)的各類先進(jìn)典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。提高思想認(rèn)識(shí)，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級(jí)職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機(jī)遇，開辟了廣闊的辦學(xué)新天地。送教下鄉(xiāng)不光是講技術(shù)、講知識(shí)，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進(jìn)一步擴(kuò)大。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細(xì)、高質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。在開展好日常教學(xué)工作的同時(shí)，針對(duì)我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和實(shí)踐教學(xué)安排，及時(shí)帶領(lǐng)我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識(shí)、種植養(yǎng)殖能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，深入到教學(xué)點(diǎn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進(jìn)行技術(shù)性教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)，使他們能夠及時(shí)防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時(shí)效性。做到科學(xué)管理、良性運(yùn)行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。（二）嚴(yán)格管理，扎實(shí)有效開展工作。“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備10名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負(fù)責(zé)全面工作。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實(shí)施方案對(duì)招生對(duì)象的要求，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)。今年我校又招收涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育新生669名，確立5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，14個(gè)教學(xué)班，建立5個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。課程設(shè)臵規(guī)范合理。針對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實(shí)際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學(xué)班辦在農(nóng)村，把科技知識(shí)送到田間地頭，把實(shí)際操作與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，起到學(xué)以致用的作用，提高教學(xué)效率。教師的聘用我們采用“專兼并用，土洋結(jié)合”的辦法。對(duì)于校內(nèi)專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，還注重對(duì)他們專業(yè)的培養(yǎng)。最近，李偉老師參加全國(guó)農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。加強(qiáng)常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。第二篇：送教下鄉(xiāng)講話稿“送教下鄉(xiāng)”講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！在這春風(fēng)送暖、萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我們迎來(lái)了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表福星學(xué)區(qū)全體師生向你們表示誠(chéng)摯的感謝！向前來(lái)參加活動(dòng)的各位老師表示熱烈的歡迎！縣教研室組織的這次活動(dòng)，對(duì)我們福星學(xué)區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個(gè)學(xué)區(qū)來(lái)說(shuō)是一大盛事，是一件好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。一、基本情況福星學(xué)區(qū)現(xiàn)有初中1所，完全小學(xué)10所。2009年初中七科合格 %，%。“學(xué)然后知不足，教然后知困”。尤其是要加大教師對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，對(duì)新課改相關(guān)的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，要充分學(xué)習(xí)，廣泛討論，逐漸內(nèi)化，讓每位老師通讀新課標(biāo)，使教師真正明白自己所教的這門學(xué)科，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教材觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀。全學(xué)區(qū)年輕教師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。三、加大教研教改力度，促進(jìn)教師教法的根本轉(zhuǎn)變。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、考試是教學(xué)主環(huán)節(jié)，也是提高質(zhì)量的主渠道，學(xué)區(qū)在這方面有新的要求，并且要深入學(xué)校督促落實(shí)。實(shí)現(xiàn)老師集體智慧與文本智慧的碰撞、整合。第二：注重過(guò)程與方法，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。、第二：作業(yè)要分層布置?？荚囈螈俜部急貒?yán)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。我相信通過(guò)他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語(yǔ)文教學(xué)研究工作的深入開展。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。記得于2012年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來(lái)我校傳經(jīng)送道，又于2013年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對(duì)我校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這又是第三次。教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織,讓課堂更加民主和諧。三、我校教育教學(xué)工作努力的方向虛心向五中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，全新的課改經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)學(xué)案的書寫，培優(yōu)補(bǔ)差的經(jīng)驗(yàn)等。在訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，我們的學(xué)生見識(shí)少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說(shuō)及展示能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來(lái)的工作回顧。2009年，根據(jù)省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳《關(guān)于推進(jìn)“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的意見》的指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。因此，我們必須調(diào)整辦學(xué)思路，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，把招生教學(xué)陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化“職業(yè)農(nóng)民”為重要目標(biāo)，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。首先組織學(xué)員學(xué)習(xí)外地農(nóng)村發(fā)展的典型事例、典型人物。同時(shí)，能夠組織起集體經(jīng)營(yíng)組織——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時(shí)組織林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調(diào)查災(zāi)情，幫助受災(zāi)戶對(duì)癥下藥，及時(shí)防治，使受災(zāi)程度降到了最低。以點(diǎn)帶面，助推縣域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，周密部署?？h委組織部、教育局、人保局、農(nóng)業(yè)局等部門召開專門會(huì)議研究部署，確保此項(xiàng)工作順利啟動(dòng)、良性運(yùn)行。各教學(xué)點(diǎn)都明確了總負(fù)責(zé)人，各教學(xué)班都有專任班主任，班長(zhǎng)由教學(xué)班所在地的村干部擔(dān)任，各班都建立了黨小組。本著一個(gè)村一到兩個(gè)班或相近幾個(gè)村為一個(gè)班的原則，2009年確定了21個(gè)教學(xué)點(diǎn)，23個(gè)教學(xué)班，招收907名學(xué)生，2010年共招收900名學(xué)生，確立12個(gè)教學(xué)點(diǎn)，20個(gè)教學(xué)班。加大投入，提供保障。結(jié)合縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，我校設(shè)臵了種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)專業(yè)。上課形式多樣，力求實(shí)效，采用室內(nèi)講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結(jié)合的形式；教學(xué)內(nèi)容結(jié)合農(nóng)村實(shí)際；教學(xué)時(shí)間地點(diǎn)盡量滿足農(nóng)民需要。我們的教師有四個(gè)梯隊(duì)組成：第一梯隊(duì)是我校的32名涉農(nóng)專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負(fù)責(zé)公共課教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)；第二梯隊(duì)，聘任當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)骨干40多名，為兼職教師，他們主要負(fù)責(zé)專業(yè)課和綜合實(shí)踐課教學(xué)；第三梯隊(duì)，聘請(qǐng)大專院校和科研院所的農(nóng)業(yè)專家，作為我校的顧問(wèn)，不定期為農(nóng)民傳授最新的農(nóng)業(yè)新技術(shù)；第四梯隊(duì)，聘請(qǐng)農(nóng)村中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員以及農(nóng)業(yè)公司具有一技之長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)科技人員，作為各教學(xué)點(diǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)員。要讓他們向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)村專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極進(jìn)行教材研發(fā)，提高教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性。學(xué)校制定了各項(xiàng)管理制度，向每個(gè)學(xué)員印發(fā)了“學(xué)員手冊(cè)”。與此同時(shí)教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)人員認(rèn)真做好學(xué)員的“考勤表”簽到，教學(xué)日志、授課情況調(diào)查表的填寫。把所有教學(xué)點(diǎn)分成5片，趙家蓬區(qū)內(nèi)依托林業(yè)分校統(tǒng)一教學(xué)，區(qū)外根據(jù)地域相近的原則分為4片，每?jī)善虒W(xué)時(shí)，按課程表安排專業(yè)課和公共課上下午對(duì)調(diào)，以便公共課教師集中授課專業(yè)課教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行講授和指導(dǎo)。全縣葡萄種植面積達(dá)18萬(wàn)畝，建成了5個(gè)萬(wàn)畝以上的規(guī)模種植區(qū)，年葡萄總產(chǎn)量達(dá)25萬(wàn)噸，葡萄專業(yè)合作社發(fā)展到28家，同時(shí)打造出益利葡萄酒、神農(nóng)莊園、金冠葡萄酒等名牌企業(yè)。該村到今年為止已建成錯(cuò)季蔬菜溫室大棚130多個(gè)，平均每個(gè)大棚每年純收入近五萬(wàn)元。通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，今天有4個(gè)先進(jìn)教學(xué)點(diǎn)、9名模范班主任、13名優(yōu)秀教師和15名優(yōu)秀學(xué)生受到表彰。大姚莊村黨支部書記單守江同志以“勤政為民，帶頭致富”而深得民心。礬山鎮(zhèn)古城村村民王金平同志積極參加學(xué)習(xí)，并組織全村的學(xué)員積極參加聽課，把學(xué)到的科技知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)踐，所種植的張雜谷子畝產(chǎn)達(dá)到800多斤，同時(shí)，她還組織留守婦女加工“工藝鞋墊”，人均創(chuàng)收增加1000多元。今年5月22日河北省教育廳組織的“送教下鄉(xiāng)”督導(dǎo)工作組一行來(lái)到涿鹿縣職教中心檢查指導(dǎo)工作。今年5月25日，由國(guó)家教育部組團(tuán)，包括光明日?qǐng)?bào)、半月談雜志、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、科技日?qǐng)?bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、教育部門戶網(wǎng)站、中央教科所等17家大型媒體，在國(guó)家教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陪同下，對(duì)我校 “送教下鄉(xiāng)”工作進(jìn)行了實(shí)地采訪報(bào)道。隨后，河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社和張家口日?qǐng)?bào)社記者對(duì)我校送教下鄉(xiāng)工作進(jìn)行了采訪，并給予高度評(píng)價(jià)。（一）工作目標(biāo)和任務(wù)：全面了解、掌握全縣三大支柱產(chǎn)業(yè)的分布情況及發(fā)展?fàn)顩r。按照全縣“強(qiáng)力抓經(jīng)濟(jì)、合力造環(huán)境、傾力保民生、全力促和諧”的總要求，以及全面打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化大縣、旅游各縣的建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮職教中心的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為前移、延伸教學(xué)陣地，全面服務(wù)“三縣”建設(shè)。占蔬菜部面積30%，著力加強(qiáng)技術(shù)支持，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。加強(qiáng)教學(xué)管理，特別是要加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的管理，明確教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和班主任的職責(zé)任務(wù)；同時(shí)進(jìn)一步解決好“生產(chǎn)”與“教學(xué)”之間的關(guān)系，調(diào)整授課時(shí)間表，做到農(nóng)活、學(xué)習(xí)兩不誤，做到邊生產(chǎn)、邊學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)，讓生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題在學(xué)習(xí)中解決。進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教師隊(duì)伍，把具有“一技之長(zhǎng)”的農(nóng)民、種植、養(yǎng)殖大戶、合作社經(jīng)紀(jì)人聘為專業(yè)教師，使授課更具實(shí)用性、針對(duì)性。二O一一年十一月十一日