學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)-預(yù)覽頁
【正文】 也來了五個(gè)好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。出示房子，每座房子有三間。、的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證）三、游戲鞏固《找鄰居》：把幼兒分成小組的形勢(shì)，發(fā)房子的圖片和數(shù)字卡，讓幼兒自己找鄰居。（活動(dòng)結(jié)束）李小敏 徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《相鄰數(shù)》說課稿說教材：幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡(jiǎn)單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。在這之前，幼兒都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。（情感）知道相鄰數(shù)的概念。活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關(guān)系。（3）復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，“ⅹ大1歲就是ⅹ，ⅹ比ⅹ小1歲”為后面理解5以內(nèi)相鄰數(shù)（相鄰數(shù)間多1或少1）的關(guān)系打下基礎(chǔ)?！睘榇耍瑸榱送怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用本活動(dòng)中采用、故事講述法、操作法、游戲法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個(gè)別提問、小組提問和集體提問等多種提問方式。李小敏徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：大班數(shù)學(xué)〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉大班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》教學(xué)反思教師在教學(xué)過程中語言一定要簡(jiǎn)煉、到位。剛開始我總認(rèn)為孩子們只要明白鄰居的意思就可以了，沒必要把相鄰數(shù)的概念給孩子，萬一他們理解不了怎么辦！但在請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師之后，感覺豁然開朗，孩子就應(yīng)把正確的概念給他們。在活動(dòng)的前一部分是對(duì)鄰居的提問，但當(dāng)時(shí)有一小部分幼兒回答不上來，原因是對(duì)鄰居一詞不理解，若提前進(jìn)行這方面內(nèi)容的豐富便不會(huì)有這一現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)過對(duì)這一現(xiàn)象的分析，主要原因是孩子們對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)還很不夠，雖然能很流利地唱數(shù)下來，但提出個(gè)別數(shù)讓他們往下數(shù)還不是很流利。比如這一活動(dòng)結(jié)束后我還要和孩子們一起來認(rèn)識(shí)11以內(nèi)、12以內(nèi)的相鄰數(shù)??11月初，我有幸參加了下關(guān)區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，我準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)是散文詩《落葉》。按照散文詩結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力，大膽仿編散文詩。孩子的想象力很豐富，說了許多，如：樹葉落在草地上，小鹿把它撿起來，別在頭上，把它當(dāng)作發(fā)夾。幼兒散文是以幼兒為欣賞對(duì)象的一種文學(xué)形式。通過活動(dòng)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。能根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)仿編詩歌。本次活動(dòng)中的閃光點(diǎn)是：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的。本次活動(dòng)中的不足之處是：仿編散文詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)大自然的觀察不夠仔細(xì)，因此對(duì)秋天季節(jié)變化仍有很多細(xì)節(jié)沒有發(fā)現(xiàn)，平時(shí)接觸落葉的機(jī)會(huì)也比較少的，所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限，對(duì)這方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)還是不夠，仿編的不是很好。本次活動(dòng)內(nèi)容能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極地參與活動(dòng)。同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)還可以多給與幼兒更多表述的空間，鼓勵(lì)幼兒的自主表達(dá)。創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行自主地講述，由于課前沒有進(jìn)行知識(shí)的鋪墊，所以創(chuàng)編的效果不是很好。本次活動(dòng)總的來說幼兒的參與積極性比較高，通過老師的語言和圖片的引導(dǎo)帶幼兒投入到了優(yōu)美的散文詩的意境中，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。小朋友都說得真好,下面,我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在落葉圖上添畫,邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。因此，情感需準(zhǔn)備充分。課前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備，并能做好形象的解釋詞語：飄落、院子、催等動(dòng)詞。教師在教學(xué)機(jī)智和方法上還不夠靈活，沒有很好的處理對(duì)于個(gè)別幼兒的教育和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的數(shù)量，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。一個(gè)數(shù)有幾個(gè)相鄰數(shù)？是兩個(gè)什么樣的數(shù)？教師：與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾與己？（3）教師總結(jié)：與一個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)，后一個(gè)數(shù)比它大1，前一個(gè)數(shù)比它小1。教師：看看這幅畫，然后告訴我這是什么游戲？（拼圖游戲）那誰能快速地告訴老師這里缺了哪幾幅畫？你是怎么知道的？教師：請(qǐng)你們快速地在圖卡中把缺的圖片找出來貼在對(duì)應(yīng)的方框里。第五篇：大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．探究發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）教師不斷變化數(shù)字，持該相鄰數(shù)字的卡片的幼兒起立，并說出是幾的小鄰居或大鄰居。二、找找、畫畫，探究相鄰數(shù)的規(guī)律。教師：請(qǐng)你幫助小貓?zhí)砩线@些樹葉。三、釘釘子，找規(guī)律。四、找一找，連一連。
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