學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)-預覽頁
【正文】 也來了五個好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。出示房子，每座房子有三間。、的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證）三、游戲鞏固《找鄰居》：把幼兒分成小組的形勢，發(fā)房子的圖片和數(shù)字卡，讓幼兒自己找鄰居。（活動結(jié)束）李小敏 徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學活動《相鄰數(shù)》說課稿說教材：幼兒數(shù)學邏輯思維訓練簡單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關系四大領域。在這之前，幼兒都已經(jīng)學習過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關系的概念。（情感）知道相鄰數(shù)的概念?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關系。（3）復習5以內(nèi)數(shù)的形成，“ⅹ大1歲就是ⅹ，ⅹ比ⅹ小1歲”為后面理解5以內(nèi)相鄰數(shù)（相鄰數(shù)間多1或少1）的關系打下基礎?！睘榇?，為了突出重點，突破難點，我將采用本活動中采用、故事講述法、操作法、游戲法、驗證法等教學方法；提問方式也將采用個別提問、小組提問和集體提問等多種提問方式。李小敏徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：大班數(shù)學〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉大班數(shù)學《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》教學反思教師在教學過程中語言一定要簡煉、到位。剛開始我總認為孩子們只要明白鄰居的意思就可以了，沒必要把相鄰數(shù)的概念給孩子，萬一他們理解不了怎么辦！但在請教了有經(jīng)驗的老師之后，感覺豁然開朗，孩子就應把正確的概念給他們。在活動的前一部分是對鄰居的提問，但當時有一小部分幼兒回答不上來，原因是對鄰居一詞不理解，若提前進行這方面內(nèi)容的豐富便不會有這一現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)過對這一現(xiàn)象的分析，主要原因是孩子們對數(shù)序的認識還很不夠，雖然能很流利地唱數(shù)下來，但提出個別數(shù)讓他們往下數(shù)還不是很流利。比如這一活動結(jié)束后我還要和孩子們一起來認識11以內(nèi)、12以內(nèi)的相鄰數(shù)??11月初，我有幸參加了下關區(qū)學科教學帶頭人的評比活動，我準備的教學活動是散文詩《落葉》。按照散文詩結(jié)構，鼓勵幼兒發(fā)揮想像力，大膽仿編散文詩。孩子的想象力很豐富，說了許多，如：樹葉落在草地上，小鹿把它撿起來，別在頭上，把它當作發(fā)夾。幼兒散文是以幼兒為欣賞對象的一種文學形式。通過活動，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。能根據(jù)散文詩的結(jié)構，學習仿編詩歌。本次活動中的閃光點是：問題的設計循序漸進的。本次活動中的不足之處是：仿編散文詩時，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗不足，對大自然的觀察不夠仔細，因此對秋天季節(jié)變化仍有很多細節(jié)沒有發(fā)現(xiàn)，平時接觸落葉的機會也比較少的，所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限，對這方面知識的認識還是不夠，仿編的不是很好。本次活動內(nèi)容能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極地參與活動。同時在這個環(huán)節(jié)還可以多給與幼兒更多表述的空間，鼓勵幼兒的自主表達。創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)讓幼兒進行自主地講述，由于課前沒有進行知識的鋪墊，所以創(chuàng)編的效果不是很好。本次活動總的來說幼兒的參與積極性比較高，通過老師的語言和圖片的引導帶幼兒投入到了優(yōu)美的散文詩的意境中，達到了活動目標。小朋友都說得真好,下面,我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在落葉圖上添畫,邊畫邊作仿編詩句的練習。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。為幼兒提供了運用語言的機會。因此，情感需準備充分。課前的知識準備活動物質(zhì)準備，并能做好形象的解釋詞語：飄落、院子、催等動詞。教師在教學機智和方法上還不夠靈活，沒有很好的處理對于個別幼兒的教育和幼兒的隨機指導。（1）引導幼兒觀察蘋果的數(shù)量，理解相鄰數(shù)之間的關系。一個數(shù)有幾個相鄰數(shù)？是兩個什么樣的數(shù)？教師：與7相鄰的兩個數(shù)是幾與己？（3）教師總結(jié)：與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比它大1，前一個數(shù)比它小1。教師：看看這幅畫，然后告訴我這是什么游戲？（拼圖游戲）那誰能快速地告訴老師這里缺了哪幾幅畫？你是怎么知道的？教師：請你們快速地在圖卡中把缺的圖片找出來貼在對應的方框里。第五篇：大班數(shù)學：10以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學：10以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學：10以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目標：1．探究發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）教師不斷變化數(shù)字，持該相鄰數(shù)字的卡片的幼兒起立，并說出是幾的小鄰居或大鄰居。二、找找、畫畫，探究相鄰數(shù)的規(guī)律。教師：請你幫助小貓?zhí)砩线@些樹葉。三、釘釘子，找規(guī)律。四、找一找，連一連。
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