中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 ，它對實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)有著重要作用。第二篇：中班數(shù)學(xué)說課稿相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)說課稿：10以內(nèi)的相鄰數(shù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好。數(shù)以及數(shù)與數(shù)間的邏輯關(guān)系是事物各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反映，復(fù)雜且不易理解。因此，在活動(dòng)中，通過啟發(fā)談話、創(chuàng)設(shè)情景及情趣化、有趣化的游戲，使幼兒參與到活動(dòng)中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖，十座寫有1——10數(shù)字的蘑菇小房子，10個(gè)小動(dòng)物的圖片數(shù)字卡片人手一張110已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《10以內(nèi)的序數(shù)》、《10以內(nèi)數(shù)的形成》，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念五、說教法與學(xué)法：教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者，同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。年齡特點(diǎn)決定了學(xué)前幼兒的思維特性，他們對抽象的事物不感興趣，有意注意的時(shí)間很短，枯燥無味的講解只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。今天小動(dòng)物們玩的可高興了，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿?dòng)物全部拿走，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。那3的相鄰數(shù)是幾和幾？拍手游戲：小朋友我問問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾？ 啟發(fā)誘導(dǎo)，及時(shí)小結(jié)，引導(dǎo)幼兒自主探索，由小動(dòng)物有小鄰居過渡到數(shù)字寶寶們也有小鄰居：數(shù)字寶寶的小鄰居有個(gè)特殊的名稱叫相鄰數(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)?！澳阏页霰?多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。因此我設(shè)計(jì)了《找鄰居》游戲活動(dòng)，幫助幼兒強(qiáng)化新知?！断噜彅?shù)》是中班教學(xué)主題三“我們身邊的科學(xué)”活動(dòng)中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)，同時(shí)認(rèn)識數(shù)字9。場地也不局限于教室，而是運(yùn)用到孩子們熟悉的各個(gè)環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《幼兒畫冊》。（2）幫助幼兒找出數(shù)字寶寶２的相鄰朋友 師：３和４的相鄰朋友是什么？幼兒探討３的相鄰朋友是２和４，延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。（2）教師在旁邊指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。（2）為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在本活動(dòng)中還采用了猜測法、模仿法、游戲法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個(gè)別提問和集體提問等多種提問方式。在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。四〃教學(xué)過程：復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。不錯(cuò)。怎么辦呢？” 幼：“給他們的房子上貼上門牌號。）幼：“老師，不對，3在2的后面，你怎么貼到4后面了呢？” 師：“哦?！?幼：“對?！?師：“看我把1的位置貼的對不對？” 幼:“對。師：“那5的位置貼的對嗎？” 幼：“對。師：“那現(xiàn)在我們來看看小動(dòng)物們都住在幾號房子里吧?！睅煟骸澳?的鄰居呢？” 幼：“2和4。進(jìn)行紙張練習(xí)，鞏固知識?！?教師出示題紙作業(yè)：在一張紙上畫了一些圓點(diǎn)，先請幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾，并在空格里填上相應(yīng)的圓點(diǎn)。現(xiàn)在我請小朋友一起來做個(gè)好玩的游戲，游戲的名字是《數(shù)字娃娃》。3．其他操作材料等第五篇：中班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》活動(dòng)反思中班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》活動(dòng)反思數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。第一個(gè)游戲：“數(shù)字寶寶找朋友”；第二個(gè)游戲：“相鄰朋友在哪里”；第三個(gè)游戲：“數(shù)星星”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到，使他們自己體會(huì)和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)
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