《月光啟蒙》教學設(shè)計2-預(yù)覽頁
【正文】 的民歌民謠，或者自己寫童謠。 學生分小組交流，傾聽他人意見。 此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 1）讀一讀從中你知道什么美 2）體會到什么美（嗓音甜甜，深情的。這里芳香意思是：對世界對人生懷有一種美好的情感。自由讀，指名讀。 Ｄ：高深莫測的夜空是個神話的世界。指導(dǎo)讀出我對母親的崇敬之情。） ③生深情朗讀文章最后一小節(jié)。 三、總結(jié)全文 默讀課文，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題 四、聯(lián)系學生生活實際，拓展練習 師過渡：作者對他的母親充滿深深的感激之情，一句歌詞唱得好：天下的媽媽都是一樣的，她們時時給我們啟迪，給我們鼓勵 生根據(jù)自身實際，完成課堂寫話練習： 【板書設(shè)計】 月光啟蒙 唱歌謠 講故事 月光下母親 唱童謠 啟蒙我 9 猜謎語 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《月光啟蒙》教學設(shè)計 2 【教學目標】 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語 （ 2）三、細讀課文，理解課文內(nèi)容： （一）回答問題：文章中我的啟蒙老師是誰你從哪兒能讀出來 出示課文最后一個自然段 （ 3） 1）讀一讀從中你知道什么美 2）體會到什么美（嗓音甜甜，深情的 （ 4） 4）讀完后你覺得哪個詞顯得很特別，特別的亮眼（芳香） 5）為什么呢 （ 5）Ｆ：童謠用拍手歌讀，感受風趣 Ｇ：猜謎語
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