月光啟蒙教學(xué)設(shè)計2-wenkub.com
2024-08-15 15:51 本頁面
【正文】 我趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。 自由讀 10～ 13自然段 ①說說你讀懂了什么 ②交流 ③分角色朗讀母子間的對話 過渡、引申： 在這柔和的月色里，母親為他唱歌謠，童謠，講神話猜謎語，作者聽著母親甜甜的的聲音，覺得童年的夏夜永遠是分外的美妙，不由發(fā)自內(nèi)心地說 投影：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。 比較：自由讀看兩句有什么區(qū)別從這相竟字你知道了什么再齊讀。 這樣的日子雖然清苦，但精神生活是豐富的。 7）同學(xué)們，你們見過芳香的歌謠嗎那么芳香指的什么 /讀出來。 4）讀完后你覺得哪個詞顯得很特別，特別的亮眼（芳香） 5）為什么呢。） Ｃ：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。這是孩子眼里最美的時辰。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上一課大家和老師一道伴著柔和的月光走進了作者童年時的籬笆小院（出示課文插圖），看著這溫馨的畫面，你會想些什么或是想說點什么 （我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與 汗水，蘊含著母親無盡的牽掛與關(guān)愛） 這一課，就讓我們走進這個籬笆小院，與這對母子倆，一同分享他們的快樂！ 二、品讀課文，感悟真情： 師：作者成年以后，回憶起自己童年的夏夜，總是充滿深情地說：童年的夏夜永遠是美妙的。（幻燈出示）讀一讀。（學(xué)生自由地談?wù)剬Ω柚{的理解和自己讀后的想象）
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