月光啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 額上的皺紋，我多想用淚水喚醒你的記憶，答應(yīng)一聲兒子的呼喚啊 再讀，體會(huì)其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。 Ｅ：月光似水，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。 8）讀歌謠。小院立即飄滿那芳香的音韻。（投影，生朗讀）是什么讓作者對(duì)童年的夏夜總是念念不忘，覺(jué)得那樣的夜晚永遠(yuǎn)是美妙的呢 生自由朗讀課文，用筆圈劃 師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。 多么美、多么有趣的民謠啊，正是母親唱的這些優(yōu)美生動(dòng)的歌謠為我開啟了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我?guī)?lái)濃濃的詩(shī)情，展開想象的翅膀、飛向詩(shī)歌的王國(guó)。讀了這段話，你有何疑問(wèn)學(xué)生質(zhì)疑。同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《月光啟蒙》，齊讀課題。 1 《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)插圖 【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí) 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入： 2 出示幻燈（月光下的美景）指名背誦關(guān)于月亮或月色的古詩(shī)。 B、指名讀。（學(xué)生自由地談?wù)剬?duì)歌謠的理解和自己讀后的想象） 通過(guò)歌謠的理解來(lái)理解最后一小節(jié)中含蓄、明快、風(fēng)趣、流暢等詞語(yǔ)的意思。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上一課大家和老師一道伴著柔和的月光走進(jìn)了作者童年時(shí)的籬笆小院（出示課文插圖），看著這溫馨的畫面，你會(huì)想些什么或是想說(shuō)點(diǎn)什么 （我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著母親無(wú)數(shù)的心血與 汗水，蘊(yùn)含著母親無(wú)盡的牽掛與關(guān)愛） 這一課，就讓我們
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