《兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生答。師生一起寫寶。教師根據(jù)學(xué)生的回答靈活掌握。 二、初讀課文 3 （一）師范讀課文。 用手又用腦， 才能有創(chuàng)造。 師：你們的辦法真多：可以請(qǐng)拼音朋友幫忙，可以請(qǐng)教老師，還可以請(qǐng)教認(rèn)識(shí)這個(gè)字的小伙伴。 4 師：快打開(kāi)書 66頁(yè)，用手一邊指，一邊自由地讀讀課文，看看誰(shuí)能把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。 指名讀。 師：這些淘氣的生字寶寶從課文里跑出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎 師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶讀，你會(huì)讀哪個(gè)就帶讀哪個(gè)。學(xué)生比賽讀。 指名讀?？旌团赃叺男∨笥岩黄鹩糜眠@個(gè)秘密武器吧。） 生說(shuō)。比如空氣越來(lái)越清新，街道越來(lái)越美麗，大廈越來(lái)越漂亮，道路越來(lái)越通暢。 師：讓我們加上動(dòng)作和表演，再來(lái)讀讀課文吧。 動(dòng)動(dòng)手，寫一寫生字。這些小部件能拼成哪些字。 ：能夠運(yùn)用掌握的識(shí)字方法，學(xué)習(xí)生字；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，參與意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。 8 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 （一）喜歡猜謎語(yǔ)嗎仔細(xì)聽(tīng)： ，分成兩個(gè)班，大家齊努力，共同把事干。板書課題：兩件寶。 二、讀文識(shí)字 （一）初步感知課文： ，輕聲讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字你有什么好方法指名說(shuō)。其他同學(xué)請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，看他讀對(duì)了嗎 當(dāng)學(xué)生讀到用手又用腦，才能有創(chuàng)造或者是雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考的時(shí)候，針對(duì)里面的三類字，向?qū)W生提問(wèn)：是怎樣認(rèn)識(shí)的滲透生活中識(shí)字的
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