【摘要】陳情表李密陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章表,古代文體,屬奏議類(lèi),臣民對(duì)君主有所陳述請(qǐng)求時(shí)所用。解題是誰(shuí)陳情?向誰(shuí)陳情?陳什么情?李密(224-287),西晉武陽(yáng)人,又名虔,字令伯。少時(shí)師事著
2025-07-25 15:33
【摘要】一.選出注音有誤的一項(xiàng)()A.險(xiǎn)釁(xìn)夙(sù)遭閔兇門(mén)衰祚(zuò)?。拢草辏╮ù)煢(qióng)煢孑(jié)立猥(wěi)以微賤C.逋(pū)慢隕(yǔn)首猶蒙矜(jīn)育
2024-12-08 10:09
【摘要】《陳情表》文言知識(shí)歸納一、通假字夙遭閔兇?????????。ㄍā皯憽保瑧z憫)零丁孤苦?????????。ㄍā傲尕辍惫陋?dú)的樣子)常在床蓐 (通“褥”草席)四十有四 ?。ㄍā坝帧保?
2025-06-27 16:36
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》能力檢測(cè)練習(xí)一.選出注音有誤的一項(xiàng)() ?。粒U(xiǎn)釁(xìn) 夙(sù)遭閔兇 門(mén)衰祚(zuò)薄 ?。拢草辏╮ù) 煢(qióng)煢孑(jié)立 猥(wěi)以微賤 C.逋(pū)慢 隕(yǔn)首 猶蒙矜(jīn)育 ?。模?/span>
2025-07-01 01:20
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》教案3教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù);;教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題以簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)導(dǎo)入。李密自幼喪父,母改嫁,賴(lài)祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于鄉(xiāng)里。李密為人剛正,頗有文
2025-04-17 12:53
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》教案5第一課時(shí) 一、導(dǎo)入課題 以簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)導(dǎo)入?! ±蠲茏杂讍矢?,母改嫁,賴(lài)祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于鄉(xiāng)里?! ±蠲転槿藙傉H有文名,年輕時(shí)曾仕蜀漢,表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。晉武帝為穩(wěn)定局勢(shì),打起了“以孝治天下”的旗號(hào)。為此李密曾被地方推薦為“孝廉”和“秀才”,但他因侍
【摘要】陳情表的優(yōu)秀教案 《陳情表》教案參評(píng)1 ; ,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和 駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù); ; 二課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)要...
2024-12-07 02:16
【摘要】《陳情表》導(dǎo)學(xué)案三維目標(biāo):1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式。2、指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語(yǔ)和相關(guān)文化常識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文行文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)。4、鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語(yǔ)言;深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情,繼承“孝”這一中華民族
2025-08-17 06:54
【摘要】課題陳情表第三課時(shí)教材分析本文是李密呈給晉武帝的表文。文中敘述了自己年幼時(shí)的不幸遭遇和祖母相依為命的狀況,真摯地表達(dá)了祖孫二人的深厚情感,詳盡委婉地說(shuō)明了自己屢次謝絕征召的原因,既表達(dá)了對(duì)皇帝的感激,也申述了終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。本文將訴情之語(yǔ)和陳理之言融為一體,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。情真、情深是本文感人至深的根本原因。掌握重要的古漢語(yǔ)知識(shí),理解作者當(dāng)時(shí)的處境和李
2025-04-16 23:24
【摘要】高二語(yǔ)文《陳情表》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《陳情表》來(lái)自人教版第四冊(cè)的第五單元,第五單元主要講中國(guó)古代散文。古代散文的欣賞重點(diǎn)是語(yǔ)言特色和古代散文在敘述中兼以議論或抒情的手法。就《陳情表》來(lái)講,在語(yǔ)言...
2024-12-07 02:27
【摘要】正文:《陳情表》教案 《陳情表》教案匯總七篇 《陳情表》教案篇1 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入課題 以簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)導(dǎo)入。 李密自幼喪父,母改嫁,賴(lài)祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母甚孝,故...
2024-11-18 22:26
【摘要】.,....《陳情表》知識(shí)點(diǎn)整理一、作家作品。1、李密(224——287)西晉犍為武陽(yáng)人(今四川彭山東人),字令伯。蜀漢亡后,晉武帝曾召他為太子洗馬。主要作品為《陳情表》。2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見(jiàn)或事情,多用于臣向君陳情謝賀,
2025-07-06 17:09
【摘要】第一篇:高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說(shuō)教材:《陳情表》是高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫(xiě)成。從整個(gè)高中語(yǔ)文教學(xué)和考試來(lái)說(shuō),文言文教學(xué)的重要...
2024-10-25 03:38
【摘要】讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。李密(224—287),一名虔,字令伯,犍為武陽(yáng)(今四川省彭山縣東)人。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直,頗有才干。曾仕蜀漢為郎,蜀亡以后,晉武帝司馬炎為
2024-11-17 23:24
【摘要】高二陳情表原文及譯文 臣密言:臣以險(xiǎn)釁(xìn),夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背。行(xíng)年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少(shào)...
2024-12-07 02:35