富饒西沙群島教案-預(yù)覽頁
【正文】 題）（設(shè)計(jì)意圖：由描寫祖國風(fēng)光的諺語導(dǎo)入新課，在于讓孩子們對(duì)祖風(fēng)光的秀麗及美好，有初步的感知，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解西沙群島優(yōu)美風(fēng)景，豐富物產(chǎn)做好鋪墊。參（ ）（ ）（ ）（ ）、懶，檢查字詞看了大家的課前預(yù)習(xí)，老師感覺揀、懶這兩個(gè)字大家書寫的不夠，誰來說一下你觀察到的 “揀”我們?cè)趯懙臅r(shí)候注意什么（生答）左窄右寬。）在剛才出現(xiàn)在的多音字同學(xué)們讀的特別準(zhǔn)（海參），那你知道在這里它（參）怎么讀嗎？出示：參觀 人參 （指名讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)）同學(xué)們學(xué)著他的樣子來讀一讀（生齊讀多音字）。）【百度圖片搜索】 鳥的棲息和海參蠕動(dòng)的圖片詞語掌握的不錯(cuò)，把他們放到課文中去你還認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)幾名同學(xué)來讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，（指名讀），其他同學(xué)注意仔細(xì)聽，請(qǐng)你來當(dāng)小評(píng)委，聽一聽他們的讀音是不是準(zhǔn)確，同時(shí)思考，這篇課文是圍繞哪一句話來寫的。生自讀課文，交流預(yù)設(shè)：海水，海底的動(dòng)物，海灘上的貝殼和海龜，海島上的鳥）（當(dāng)孩子們找得不是很準(zhǔn)確的時(shí)候，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并板書：海水，海底，海灘，海島）。（出示課文的第二小節(jié)）【百度知道】課文內(nèi)容老師請(qǐng)一名同學(xué)來讀課文（指導(dǎo)讀），其他同學(xué)劃出文中表示顏色的詞，同學(xué)們海水的顏色多美啊，你找到了哪些顏色：（生答根據(jù)課文內(nèi)容預(yù)設(shè)深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。隨機(jī)評(píng)價(jià)同學(xué)們真是會(huì)學(xué)習(xí)積累，掌握了這么多的詞匯。）從同學(xué)們的讀聲中老師感受到了海水的瑰麗無比！此時(shí)，老師產(chǎn)生了一個(gè)問題，這么美的顏色，是怎么形成的呢？（生根據(jù)課文內(nèi)容回答，師出示海底平面圖，因?yàn)楹５椎牡貏萦懈哂械?，所以海水有深有淺從海面看顏色就不同了。運(yùn)用有的像......有的像......句式，進(jìn)行說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。【教學(xué)過程】一、回顧上節(jié)課所學(xué)，引入新課上節(jié)課我們跟隨作者的腳步，初步感受了西沙群島，那里的海水猶如一匹巨大的七彩錦緞?wù)宫F(xiàn)在人們眼前，我們流連忘返！它的海底又有著怎么樣的富有與神奇。②看海參和龍蝦也來了（出示海參、龍蝦的圖片和句子）。聯(lián)系生活實(shí)際讓孩子感受懶洋洋的動(dòng)作特點(diǎn)）誰喜歡大龍蝦，來請(qǐng)你讀：讀出它的威武。生答，引導(dǎo)讀。（出示）（生自讀課文，圈出表示魚多的詞并進(jìn)行交流。師：這成群結(jié)隊(duì)的魚都有什么樣？（齊讀有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇，有的周身像插著好些扇子， 游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖， 有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺， 鼓起氣來像皮球一樣圓）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。gate=1amp。%B0%E0%B5%C3%C8%F0。mtid=3amp。titlekey=1643691143,443972458amp。這么多美麗可愛有趣的魚，讓我們一起把它們記在心里！請(qǐng)大家開動(dòng)你大腦的馬達(dá)，以最快的速度把它背下來吧?。ㄉ痴b第四自然段：指名背，齊背同學(xué)們不僅課文的讀的好，背誦課文的效率也非常的高。gate=1amp。619100。d=6amp。mtype=2小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)。）這海灘上的貝殼真是千奇百怪，無所不有，最有趣的是（引導(dǎo)孩子們說出海龜產(chǎn)卵）被漁業(yè)工作翻一個(gè)身，就四腳朝天，沒法逃跑了。（ ）都是鳥蛋。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。浪花朵朵物產(chǎn)藏。隨著課文的結(jié)束，西沙群島優(yōu)美的景色和豐富的物產(chǎn)給我們留下了深刻的印象，今后有機(jī)會(huì)，我們定要親自到那里感受一下西沙的魅力好不好，下
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