【正文】 點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的……有的……有的”句式?！陡火埖奈魃橙簫u》教案4本周教學(xué)內(nèi)容：課文6《富饒的西沙群島》練習(xí)1第四題教學(xué)重點：了解西沙群島的美麗富饒，理解文中部分難句子。第二部分：（第2——5自然段）分別寫了海水五光十色，十分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼，有趣的海龜，以及島上是海鳥的天下。如：饒：左邊為食字旁，要與澆水的澆相區(qū)別。（3）詞語解釋：海防前哨：本課指西沙群島在海防前哨的重要地位。綻開：裂開的意思，“像綻開的花朵”就是像開放的花朵。顏色的多正好可以用書中的一個詞語來概括叫做“種種色彩”。你理解了嗎？（2）第3自然段默讀，思考這段都寫了哪些景物，它們都有什么特點？現(xiàn)在讓我們學(xué)習(xí)用第2自然段的方法來找一找有關(guān)的詞句?！闭埻瑢W(xué)們有語氣地朗讀課文，理解概括段的主要內(nèi)容的方法?！拔魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚。這一段主要寫海灘上有美麗的貝殼和有趣的海龜。從“遍地都是鳥蛋、樹下堆積著厚厚的鳥糞”等詞句都可以看出鳥的多。要想補(bǔ)充具體，應(yīng)掌握三條：（1）抓住句子的主要意思。（3）聯(lián)想安靜的情景，從而補(bǔ)充了“連同學(xué)們均勻的呼吸聲都能聽見”。今年的廟會辦得真熱鬧。能用“富饒”和“寶貴”造句。小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和語言表達(dá)能的訓(xùn)練。充分的利用現(xiàn)代化的設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快中獲得知識。(2)上課環(huán)境為多媒體屏幕環(huán)境。在學(xué)習(xí)完生字詞，整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依照本課教學(xué)重難點，我設(shè)計如下教學(xué)程序：一、整體入手，組織自學(xué)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)主人，在這篇課文的教學(xué)中我注重學(xué)生的自主解讀文本能力的訓(xùn)練。如交流學(xué)習(xí)西沙群島的地理位置時，讓學(xué)生結(jié)合地圖理解，體會西沙群島位置的重要性。當(dāng)學(xué)生交流西沙群島海里魚多、海鳥多時，教師可以在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上和學(xué)生交流。這樣進(jìn)行多種感官刺激，在理解、欣賞、朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行語言的積累。板書：富饒的(學(xué)生書空后齊讀課題)二、觀看視頻資料初步了解課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生抓住“富”、“饒”理解文章。一塊塊，一條條，相互交錯著。：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比請同學(xué)們看著課件接讀。這節(jié)課讓我們再次踏上西沙群島，去感受她的美麗和富饒吧──同學(xué)們，接下來，你們最想潛入海底，或是漫步海灘，還是登上鳥島呢?選你最想到的地方，有滋有味地讀起來吧。(1)指名朗讀描寫珊瑚的句子。(4)指名朗讀描寫海參的句子。(7)指名朗讀描寫大龍蝦的句子。(2)引導(dǎo)理解“各種各樣 、數(shù)不清”。指名朗讀。三、教師巡視指導(dǎo)。兩名同學(xué)朗讀描寫海龜?shù)木渥?。，引?dǎo)學(xué)生滿懷深情和期盼地接讀。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。④摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。睜開眼，看到了什么地方？出示板書：富饒的西沙群島板題，齊讀，你想知道什么？二、品讀課文，理解體驗同學(xué)們真是愛動腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！請同學(xué)們帶著你的問題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺得西沙群島是個怎樣的地方？默讀課文，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。（2）填一填，完成表格練習(xí)什么地方有什么特點（ 3）說一說，和小組同學(xué)交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?（例：我來到了 看到了 。一塊塊，一條條，相互交錯著。探究二：過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧?。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 （ ）③ 魚很多。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松（看動畫），讓我們再讀再體會（配樂朗讀）探究三：過渡：浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上。a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！請女生朗讀描寫貝殼的句子，c．男生朗讀描寫海龜?shù)木渥?，把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的服料。誰能把鳥的“多”讀出來？b．西沙群島真是鳥的樂園。如：親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。五、總結(jié)全文西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等?！窘虒W(xué)過程】第一課時〖學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文。（板書課題）二、初讀課文默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。⑶ 為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結(jié)合學(xué)生回答畫簡筆畫⑷ 說話訓(xùn)練?！冀虒W(xué)步驟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第3自然段：⑴ 指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？明確：珊瑚、海參、大龍蝦⑵ 逐句理解：啟發(fā)學(xué)生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。學(xué)習(xí)第4自然段：⑴ 指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數(shù)量、種類⑵ 自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進(jìn)行理解。學(xué)習(xí)第5自然段：⑴ 用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。⑵ 學(xué)生自學(xué)，小組交流。第三句話的意思是_________________________________。⑵ 學(xué)生自學(xué)，小組討論。學(xué)習(xí)第7自然段：⑴ 指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加……更加……⑵ 齊讀三、總結(jié)啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。）（左邊中間不要多一橫）；揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）；饒（r225。三、作文訓(xùn)練學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。例如：用畫簡筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。會認(rèn)“富、饒”等12個生字，能讀正確多音字“參”，會寫“富、優(yōu)”等12個生字。3?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】1。有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案。找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。第2句概括介紹了西沙群島是個“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的地方。二、初讀課文，解決字詞。（2）回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟：用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意思。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔且粋€多音字，在課文里讀shēn，它還有兩個讀音是cān和cēn。課文中還有幾個上下結(jié)構(gòu)的字，要提醒學(xué)生寫“巖”的時候，“山”“要變扁，“山”寫在橫中線的上方；“石”要變短，寫在橫中線的下方。教師先出示“饒”，讓學(xué)生讀讀，再出示“富饒”，問：“在課文里是什么意思？”學(xué)生可以通過聯(lián)系上下文理解。這么美，我們怎么讀？②再讀，思考：西沙群島的海水為什么會是五光十色的？（通過“五光十色”一詞為切入點，引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。（4）指名讀課文，糾正讀音?！?，不要讀成“hu224。也可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。）交流探究：短文是圍繞哪句話來描寫的？（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。第一部分：（第1自然段）寫西沙群島的重要地理位置，點明那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。每到魚汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚，南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。“鼓數(shù)”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累?！澳呛?，我們就到西沙群島的海底看看吧！”直接引入到第二自然段。思考：西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會有這些顏色？指名回答。（課件出示15）什么是“五光十色”？為什么說西沙群島一帶的海水五光十色？（板書：海水五光十色）指名回答，教師小結(jié)：“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。種色彩；第3句講海水“五光十色”的原因是和海底的地形高低不平有關(guān)。（2）西沙群島一帶海水五光十色，是因為________________。（二）學(xué)習(xí)第三自然段。）（2）介紹了海底的哪幾種動物？（三句話分別介紹了西沙群島的珊瑚、海參和大龍蝦。（課件出示18）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（三）學(xué)習(xí)第四自然段?？砂础跋瓤偸觯蠓质?，再總結(jié)”的順序，分為三層，第1句“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。（課件出示19）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。課件引讀：（課件出示20）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。讓學(xué)生借助填空練習(xí)，朗讀課文，練習(xí)背誦。（四）學(xué)習(xí)第五自然段。教師小結(jié)：這一段共有3句話，是以鳥多、鳥蛋多、鳥糞多這三個方面寫出“西沙群島也是鳥的天下的”的。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。（課件出示22）重點句1：“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方?！杜f唐書》記載從唐朝起，中國政府開始正式管理海南島以南海域。（課件出示24）重點句2：“隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。三、聯(lián)系實際，課外延伸。這部分是課文的重點內(nèi)容，包括四個自然段，分別寫了海面的色彩、海底的物產(chǎn)、島上的鳥?？偨Y(jié)了全文的內(nèi)容，進(jìn)一步點明西沙群島是個美麗、富饒的地方。引導(dǎo)學(xué)生再讀第四自然段，認(rèn)清段式（即：先總述，后分述，再總結(jié)）學(xué)生自由書寫，教師巡視，展評優(yōu)秀作品。這千奇百怪、五彩繽紛的魚簡直成了西沙群島的海底主人。（2）給總結(jié)句，說分述句。________；________；________；這個生物角不僅使我們增長了知識，而且給我們的課余生活帶來了樂趣。剛才，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島?！陡火埖奈魃橙簫u》教案9第一課時（一） 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思學(xué)習(xí)2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。今天這節(jié)課，我們就去西沙群島看一看。隨機(jī)理解富饒：物產(chǎn)很多二、整體感知課文 聽課文錄音，思考：①聽清生字的讀音，注意多音字參的讀音②你覺得西沙群島是個怎樣的地方③你最喜歡他什么地方？ 反饋 ①給多音字選擇正確的讀音 海參(shen can) 參加(shen can) 人參(shen can) 參與(shen can)②后兩題讓學(xué)生暢所欲言。 提出不懂的問題看地圖 理解島嶼與群島的區(qū)別西沙群島為什么被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那里，保衛(wèi)祖國的安寧。 西沙群島的海水這么美麗，這么神奇，讓我們有感情朗讀這一段。感受西沙群島的美麗富饒（二） 教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。二、學(xué)習(xí)第四段自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學(xué)的。用句式說話 海灘上的貝殼（ ），無所不有。交流● 珊瑚形狀美。仿照這句話用有的有的的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）△理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。用自豪的語氣有感情朗讀句子，③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的？各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。這句話更合適。四、復(fù)習(xí)、作業(yè)有感情朗讀三、四兩段 說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對西沙群島有了哪些新認(rèn)識？ 聽寫詞語 摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用并列段式寫一段話。（二） 教學(xué)重難點：重點：感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。）分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明。在大家的努力下，西沙群島一定會成為旅游勝地的，誰能學(xué)做小導(dǎo)游，給游客們介紹西沙群島的風(fēng)光四人小組練說指名說評議導(dǎo)游詞范例：親愛的游客朋友們，歡迎你們來到西沙群島。說說無所不有的意思，想一想那些東西是品種或顏色、形狀十分豐富的。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（）。二、教學(xué)課題正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會我國西沙群島的美麗景色。課文是從三個方面對西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識本課的23個生字,學(xué)會其中的13個字。德育目標(biāo)：了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生明確西沙群島在我國所處的位置及其重要性。讀準(zhǔn)字音，記住字形。)教師檢查，小組匯報。同桌互讀，做到正確、流利后在小組內(nèi)檢查。一塊塊，一條條，相互交錯著。4．教師引讀：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：請同學(xué)們看著課件接讀。板書設(shè)計海面 五光十色海底 珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚海灘 貝殼 海龜海島 鳥的天下六、教學(xué)反思：這篇課文按海面、海底、海灘、海島的順序介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。故此，在課堂教學(xué)的開始，我采用了放關(guān)于西沙群島的音樂、展示西沙群島的地圖等方式導(dǎo)入新課，這樣充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興