我說課稿奇異琥珀-預(yù)覽頁
【正文】 普及故事。 學(xué)生情況分析本文是一篇科普性文章，離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，里面蘊(yùn)含著有關(guān)琥珀形成的科學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo) 普通學(xué)生隨讀學(xué)生，感受它的奇異。，感受它的奇異。重點(diǎn)：初步感知這塊琥珀形成的過程，感受它的奇異。同時根據(jù)隨讀生的實際情況適當(dāng)降低了難度，目標(biāo)3的落實是在助學(xué)伙伴的幫助和教師的適時關(guān)注指導(dǎo)下得以完成的。之后讓學(xué)生用這些詞語說說這篇課文的主要內(nèi)容？這既復(fù)習(xí)了生字詞語，建構(gòu)一、二課時的聯(lián)系，又訓(xùn)練了學(xué)生的歸納概括能力。首先，我注重引導(dǎo)學(xué)生讀清楚琥珀被發(fā)現(xiàn)時的情景及它的樣子，從而了解琥珀發(fā)現(xiàn)的具體過程。首先，出示自學(xué)提示：1．默讀課文1——12自然段，圈畫出琥珀形成過程的語句讀一讀，然后用自己的話進(jìn)行提煉概括。匯報從兩個角度進(jìn)行。忽然有個蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)出示這一驚心動魄的時刻。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)隨讀生讀對比句，先讓她把兩句話中不同的地方畫出來，再觀察多出了哪些詞語，體會其作用，從而幫助她深入理解這一情景。一大滴松脂從樹上滴下來，落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛包在里頭。之后，松脂繼續(xù)包裹形成松脂球。請你用“依據(jù)（ ），推測想象（ ），是因為（ ） 。通過抓重點(diǎn)情節(jié)，重點(diǎn)段落，有效梳理，做到長文短講，提高課堂的實效。五、小結(jié)課文正因為這所有的一切，才有了這塊奇異的琥珀，雖然這是個推測的故事，但是我們卻覺得這琥珀確實就是這樣形成的， 這說明了什么?使學(xué)生認(rèn)識到：科學(xué)家的想象合理，推測嚴(yán)密。選做：課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？和同學(xué)交流你的想法。
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