我說課稿奇異琥珀(更新版)
【正文】 它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。對于“結合琥珀的樣子，感受作者科學合理的推測想象。，能夠結合關鍵詞句展開初步的想象。根據(jù)課前的調查，我發(fā)現(xiàn)：班上孩子們雖都聽說過琥珀，但真正接觸過或略懂相關知識的不足10人。本單元共四篇課文，其中還包括《鯨》和兩篇略讀課文《夜晚的實驗》、《通靈仙鶴》。京版實驗教材語文第十冊25課《奇異的琥珀》 ——第二課時說課 25《奇異的琥珀》說課 各位專家、老師，下午好！今天我說課的內容是京版實驗教材語文第十冊第七單元的25課《奇異的琥珀》。教學背景分析 教材內容分析《奇異的琥珀》是北京版教材10冊七單元的第一篇課文。 學生情況分析本文是一篇科普性文章，離學生生活比較遠，里面蘊含著有關琥珀形成的科學知識。，感受它的奇異。同時根據(jù)隨讀生的實際情況適當降低了難度，目標3的落實是在助學伙伴的幫助和教師的適時關注指導下得以完成的。首先，我注重引導學生讀清楚琥珀被發(fā)現(xiàn)時的情景及它的樣子，從而了解琥珀發(fā)現(xiàn)的具體過程。匯報從兩個角度進行。我根據(jù)學生的發(fā)言，相機出示這一驚心動魄的時刻。一大滴松脂從樹上滴下來，落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛包在里頭。請你用“依據(jù)（ ），推測想象（ ），是因為（ ） 。五、小結課文正因為這所有的一切，才有了這塊奇異的琥珀，雖然這是個推測的故事，但是我們卻覺得這琥珀確實就是這樣形成的， 這說明了什么?使學生認識到：科學家的想象合理，推測嚴密。
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