20xx年認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)(14篇)-預(yù)覽頁
【正文】 布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。師幼道別師幼同唱《goodbye song 》。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。觀察水果，說出它們的外部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。并且興趣非常的高！同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來幫老師，誰愿意來？”師：“xxx、xxx你倆來摸一摸”（請(qǐng)幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“xxx猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）師：“那我們拿出來看一看，到底是不是xx？”（通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉?！保?）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：（1）在開始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可用兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈，明顯。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇九認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。例如，蘋果）教師：“呀，這是什么??？蘋果。聞一聞教師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來聞一聞是什么水果。三、結(jié)束活動(dòng)教師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的?。渴裁次兜赖陌。肯憬妒鞘裁礃幼?？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找水果寶藏，活動(dòng)結(jié)束。學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境――導(dǎo)入教師：寶貝們，剛才老師接到一個(gè)電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個(gè)任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。ppt3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？―――――幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt6問題句型“什么水果藏樹上”“什么水果地上爬”“什么水果結(jié)藤架”請(qǐng)幼兒練習(xí)問句句式。？男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。一、組織教學(xué)：手指操二、基本活動(dòng)出示神秘袋聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來聞一聞是什么水果。三、結(jié)束活動(dòng)師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的啊？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng)，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。通過這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。嘗試自己剝香蕉和桔子?；顒?dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子?；顒?dòng)前做好水果拼盤。（2）t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。）三、品嘗美味的水果。鼓勵(lì)幼兒不挑食。2. 切成片的水果，并用牙簽插好。小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、擴(kuò)展延伸。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1