【正文】 動(dòng)《蔬菜香香》公開課視頻+ppt課件+教案+反思+音樂中班歌唱活動(dòng)《拯救大蛀牙》公開課視頻+教案+ppt課件+音樂（第11屆幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)課）認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇十設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。并拿出來(lái)驗(yàn)證）嘗一嘗教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。那你猜對(duì)了沒有？拍拍手吧。水果圖片ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、水果叉若干。幼兒通過(guò)視覺、嗅覺、味覺說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。例如：蘋果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。（2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的39。三、結(jié)束活動(dòng)師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的??？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。例如，蘋果）師：“呀，這是什么??？蘋果。能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇八認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出光滑的.粗糙的。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇七 通過(guò)各種感官分辨不同的水果。品嘗水果。游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的39。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇六在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？(展示制作好的水果圖書)二。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇五：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，教師用英語(yǔ)逐一介紹“apple，apple，it’s an apple.”其他水果方法同上。難點(diǎn)： 理解句型i like…材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。）認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇四我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……。（。一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：今天呀，我們班來(lái)了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們？可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎？（請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。小朋友已經(jīng)品嘗完了，美猴王要問(wèn)小朋友問(wèn)題了：小朋友，我問(wèn)你，哪一個(gè)果子水分多，哪一個(gè)果子誰(shuí)分少？幼兒：桔子水分多，栗子水分少。品嘗果實(shí)，比較異同。 活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干；各種水果、干果小圖片若干。常見水果可以一帶而過(guò)。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。這樣幼兒感觸最深。并延伸多吃水果有利身體健康。梨子桔子表面不平滑。認(rèn)識(shí)各種水果感知水果特征并用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。通過(guò)比較，能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇一為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。涼涼的。教師總結(jié)一下。用實(shí)踐來(lái)感知事物。游戲貫穿課堂。教法和這節(jié)課相同。認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇二幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的果實(shí)；引導(dǎo)幼兒從不同的`角度進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的分析概括能力。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)??？幼兒：想。品嘗結(jié)束后。（可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）認(rèn)識(shí)水果小班教案科學(xué)篇三水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，孩子既熟悉又喜歡，根據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)都以孩子為主體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，兒童化，通過(guò)編兒歌、游戲等教學(xué)方法，增強(qiáng)孩子對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。準(zhǔn)備一些水果掛飾。如摸出的是蘋果，可以這樣對(duì)話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說(shuō)：蘋果蘋果紅紅的。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到