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《認(rèn)識(shí)水果》幼兒園小班教案-全文預(yù)覽

  

【正文】 而第二課時(shí)也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡(luò)搜集,也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課?! 】茖W(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思  水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源?! 煟耗銈兛?,誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答  師:那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。  魔箱:大家好,我是水果魔箱?! ∥濉⒊鍪尽彼洹?,激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)  三、水果排排隊(duì),認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。  用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來?! 』顒?dòng)過程:  一、猜謎引出”我喜歡的水果”(實(shí)物)?! ○B(yǎng)成喜歡吃水果的’好習(xí)慣,了解水果的多種吃法?! ⊥ㄟ^這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如,也可以讓幼兒更加有積極性,參與到活動(dòng)中?! 。?)在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料,讓其他幼兒更好的參與。  三、結(jié)束活動(dòng)  師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的???香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結(jié),復(fù)習(xí)水果名稱,顏色和味道)  師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”  和幼兒去戶外找,結(jié)束活動(dòng)?! ÷勔宦劇 煟豪蠋熯@兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請(qǐng)若干幼兒來聞一聞是什么水果。例如,蘋果)  師:“呀,這是什么???蘋果?! 』顒?dòng)重難點(diǎn):  能準(zhǔn)確說出水果的名稱?!墩J(rèn)識(shí)水果》幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)水果》幼兒園小班教案1  活動(dòng)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)兩種水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱?! ≡诮涣骰顒?dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)  師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)  師:“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來幫老師,誰(shuí)愿意來?”  師:“xxx、xxx你倆來摸一摸”(請(qǐng)幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個(gè))“xxx猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀?”(幼兒進(jìn)行猜測(cè),是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證)  師:“那我們拿出來看一看,到底是不是xx?” ?。ㄍㄟ^引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征?! ∵\(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,香蕉?!薄 。?)、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道? ?。?)、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?  (3)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。  對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng): ?。?)在開始部分,應(yīng)用較安靜的游戲,或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進(jìn)行,
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