20xx年小班認識數(shù)字教案反思小班認識數(shù)字教案(精選9篇)-預覽頁
【正文】 參與活動，體驗成功后的樂趣。老師出示數(shù)字磁性教具19，讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來。本活動的設計，能夠讓幼兒更好的認識數(shù)字3，理解數(shù)字3。除了圖片，老師還給大家請來了三位動物小朋友，我們一起來看看。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧。一條魚，兩條魚，三條魚。小鴨子買了三棵草。今天我們認識了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？（）幻燈片十五代表三架飛機幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小朋友幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪（幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應）小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。教具：投影儀一臺，動物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字l、3。師：我們到了館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、3……，個玩具和數(shù)字做朋友。第一組看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：3……數(shù)字和個圓點做朋友。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。教師小結(jié)活動情況。幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽還有一只淘氣的`小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）。在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標記找到5的家。（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、。（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。尋找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運用。各種水果卡片、數(shù)字卡片。小小腳，并并攏。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的
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