20xx三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案模板設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 字上黑板訂正，再?gòu)?qiáng)調(diào)。 三、學(xué)習(xí)第1自然段。 四、學(xué)習(xí)第2自然段。這樣的句子叫過(guò)渡句。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知道方位順序?qū)懙亩蔚奶卣?，了解讀懂這樣的段的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩種按什么順序?qū)懙亩温? 二、學(xué)習(xí)第3自然段 自由讀。 (3)用“什么地方有什么”的句式說(shuō)說(shuō)這段話寫的內(nèi)容。學(xué)生們通過(guò)黑板，接受老師的教育，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大了成為對(duì)祖國(guó)有用的人才，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，感受到學(xué)習(xí)的幸福。 三、學(xué)習(xí)第4自然段。 提供“左邊、中間、右邊”三個(gè)方位詞，把這一段按方位順序?qū)懙亩?。先寫教室中間，再寫到前面的墻上，最后寫后面的墻上，全文也是按方位順序?qū)懙摹? 初步練習(xí)讀懂每個(gè)自然段的意思。 生：這是一只快樂(lè)的小鳥。 師：默讀6段，讀到自己感受很深的句子就畫下來(lái)，還可以把自己的感受用幾個(gè)詞語(yǔ)概括地寫在句子旁邊。 (3)它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來(lái)。讓我們懷著美好的心情再次朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、交流搜集的資料，揭題。 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。 ①出示夏天一段的文字課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么認(rèn)為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來(lái)的?(學(xué)生自由感知，次序不定) ?野花 學(xué)生自由讀寫野花的句子，邊讀邊想象畫面。指名讀。 根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師重點(diǎn)指導(dǎo)： ?寫小鹿的句子 自己讀寫小鹿的句子。 把“抽出”換成“長(zhǎng)出”行不行?為什么?可以做動(dòng)作體會(huì)體會(huì)。課件出示自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。 ④讀不懂的詞句作上記號(hào)。在自學(xué)過(guò)程中讀不懂的詞句提出來(lái)，請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)幫忙。 ，此時(shí)你最想說(shuō)什么? 。 板書設(shè)計(jì)： 美麗的小興安嶺 總述：樹多、景美 分述春夏秋冬 總結(jié)：花園寶庫(kù) 景色美麗 物產(chǎn)豐富 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案5 《海濱小城》教案 教學(xué)要求： 。 教學(xué)重點(diǎn)： ，了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者的思想感情。(板書課題：20海濱小城) ：海濱指的是哪里?課文寫的是什么地方?課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。 三、學(xué)習(xí)課文第一部分。 ——互讀——指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人) ，思考：這段主要寫了什么景物?(板書：貝殼船隊(duì)) ，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考：為什么會(huì)這樣? (1)這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。 ： (1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方?用“”標(biāo)出。 ：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美之情，要通過(guò)你的朗讀，讓別人也體會(huì)到這種情感。一棵棵榕樹就像()撐開的()，樹葉()，可以()，()。 ，思考：課文是怎樣連段成篇的? 板書設(shè)計(jì)： 海濱 小城 海濱(13)大海 沙灘 小城(46)庭院 花園 街道美麗 整潔 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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