【正文】 發(fā)時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。 三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳?shù)厮诟赣H的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。 ”這句話中找到答案。 (4)解答本題要熟讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語(yǔ)段進(jìn)行解答。做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車從40多公里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。吃餃子時(shí)，父女倆（依然我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。 在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。 （顯然惶恐） 居然）________拘束（2）文中表示“看”的詞還有________、________、________，除了文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫5個(gè)表示“看”的詞（一個(gè)字的）：________、________、________、________、________。（2）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。5．閱讀短文，回答問(wèn)題。 那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字?！薄蹦翘欤赣H喝的大醉。禮讓——________ ”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？ （5）讀完此文，你懂得了什么？ 【答案】 （1）shě；zh232。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。四，仔細(xì)閱讀課文，深入理解課文主要內(nèi)容和中心思想。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。索亞歷險(xiǎn)記》了。但兇手喬埃卻冤枉彼得，于是，彼得被抓了。他們被困在里面幾天幾夜。在以后的人生坎坷中，我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆! （1）短文介紹了湯姆的幾件事情？ （2）你對(duì)馬克（2）考查對(duì)人物的了解。（2）此題考查從文中篩選相關(guān)信息的能力。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”她撒下金盞花的種子，精心侍弄。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。 黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?但愿你我也能擁有一雙新的“綠手指”?。?）聯(lián)系上下文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。①短文的最后一句話是什么意思？②短文題目是“綠手指”，你覺(jué)得好嗎？把理由寫一寫。然后，再挑選顏色深的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 【解析】【分析】（1）解答此題要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從第3自然段找到答案。如：老奶奶撒下金盞花的種子，精心侍弄。（3）①關(guān)鍵句理解的考查?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。于是，她找了一根尼龍繩，一頭系在父親的手腕上，一頭系在自己的腳腕上，當(dāng)父親有事時(shí)，拉拉繩子就可以叫醒她。 如果李根也像她媽媽一樣逃避現(xiàn)實(shí)，舍她父親而去，她也許不會(huì)過(guò)得這么辛苦。（3）體會(huì)到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的。搖搖欲墜：將要（2）考查對(duì)課文的理解，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中第2自然段概括出答案。從句中的劃線詞語(yǔ)“利索地、熟練地”中，體會(huì)到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的。（2）此題考查對(duì)課文的理解能力。做時(shí)間的主人華爾德是我的鋼琴教師。你要養(yǎng)成習(xí)慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學(xué)以前，或在午飯后，或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間。差不多有兩年多我沒(méi)寫什么東西。只要有三五分鐘的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫上幾行。事前要有所準(zhǔn)備，一旦開(kāi)始做這項(xiàng)工作，就要立即把思想集中到工作中去。 卡爾短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。繁重：(工作、任務(wù))多而重。華爾德對(duì)我的一生有重大的影響?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的李雪峰春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。 頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他問(wèn)我們：“你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草？”我們想來(lái)想去，把每一種草都想遍了，可是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。記住，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，而每一種花也是一種草！”我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，而每一種花也是一種草。（2）薺菜、馬齒莧、牽牛花、地雷花（3）每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。依據(jù)課文內(nèi)容可知每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。 11． 題目二：在生活中，總有一些本領(lǐng)大、實(shí)力強(qiáng)的人，這種人我們往往稱其為“牛人”。其中，如選題目二，應(yīng)選取升入初中以后的材料。突然一個(gè)聲音破空而出：“我寫完了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是人如其名。于是那個(gè)人四處找人對(duì)答案，結(jié)果所有的答案都與自己一樣，所以那個(gè)人慢慢有了自信，變得“有恃無(wú)恐”起來(lái)：“好多人答案都和我一樣，你應(yīng)該錯(cuò)了。這些人的料想在第二天數(shù)學(xué)老師來(lái)時(shí)得到了應(yīng)征：“昨天那道填空題，除了袁霄之外沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)！”還沒(méi)等同學(xué)在震驚中回過(guò)神來(lái)，老師就報(bào)起了成績(jī)：“袁霄，100……”自此，袁霄在全班成為了連數(shù)學(xué)課代表都望塵莫及的“數(shù)學(xué)標(biāo)桿”。我作業(yè)本也被老師用紅筆訓(xùn)練打叉，滿目狼藉。”“還有剩下的這些題呢？”“全都做過(guò)啊。“牛人”因?yàn)楹軈柡?，所以給人感覺(jué)牛氣沖天，牛在常見(jiàn)的動(dòng)物或者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見(jiàn)的動(dòng)物中地位較權(quán)威，它能和山林猛獸抗衡，在人們的思想里面地位較高。我們?cè)跇?gòu)思時(shí)，可以選取某一件事來(lái)表現(xiàn)牛人的“牛”，需要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，特別是要突出他（她）“?！钡牡胤剑灰部梢赃x幾件事表現(xiàn)他（她）“?！钡牡胤?。12． 閱讀下面的文字，按要求作文。（3）書寫規(guī)范、整潔、美觀。我一眼看中了一旁糖架上的水果糖，很想吃，但又一想，媽媽肯定不會(huì)給我買的，說(shuō)吃了會(huì)蛀牙，牙齒蛀了就不好看，相貌就難看了…… 一大推媽媽嘮叨的話頓時(shí)在我腦中浮現(xiàn)。我暗自竊喜，漸漸地靠近了水果糖的架子，一邊準(zhǔn)備伸手拿糖，一邊用尖耳朵聆聽(tīng)著四周的響聲。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“吳思怡，快來(lái)，去收銀臺(tái)了，快快。來(lái)不及了，再遲就吃不了糖了！在媽媽的呼喚聲中，在售貨員阿姨高跟鞋來(lái)臨前，我隨手抓了一把糖，胡亂地拉上了口袋拉鏈，急匆匆地往收銀臺(tái)跑，右手緊緊摸住口袋，生怕掉出來(lái)，邊跑邊喊“來(lái)了，來(lái)了。我深深自責(zé)，暗暗沉思：用不正當(dāng)?shù)氖侄文呐碌玫搅四阆胍臇|西，你也不會(huì)開(kāi)心，因?yàn)槟愕膬?nèi)心會(huì)受到譴責(zé)。生活中，讓我們感到“后悔、愧疚”的事很多，從中選擇一件讓自己感到后悔的事，覺(jué)得對(duì)不住別人或自己的人或事作為敘寫的內(nèi)容，如：跟父母吵了架，跟老師頂了嘴，跟同學(xué)鬧了矛盾，破壞了周圍的氣氛或環(huán)境，想占便宜逃了票等，對(duì)自己以往的錯(cuò)誤進(jìn)行剖析?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。第三，選材要