【正文】 _____，散發(fā)出濃________的芳香。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖________，散發(fā)出濃________的芳香。 （3）羅賓遜為什么要買(mǎi)白銀仙境的空氣？ （4）現(xiàn)在人們用什么方法來(lái)清潔空氣？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。 （4）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 奇跡 她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。 diān）起腳尖走到門(mén)邊去。 “開(kāi)刀太貴了，我們付不起?！敝炖騺喤艿綄?duì)面超市，收銀臺(tái)前人們?cè)谂抨?duì)付賬。n）得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。 “謝謝，我要買(mǎi)個(gè)奇跡。 “什么？對(duì)不起，你要買(mǎi)什么？””于是對(duì)周圍的人說(shuō)：“誰(shuí)能幫助這個(gè)小孩？我們沒(méi)賣(mài)過(guò)什么奇跡?。　? “我不知道，爸爸媽媽說(shuō)邁克病得很重，他需要。 穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢(qián)？””我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個(gè)奇跡。 幾個(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。大夫答應(yīng)很快會(huì)把賬單寄來(lái)。 幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來(lái)的信，打開(kāi)一看是一張收費(fèi)憑證單，上面寫(xiě)著：全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：“一塊錢(qián)和一個(gè)小女孩的一顆愛(ài)心。 n237。 zhu224。穿著________（zhu242?！边@句話里的“熱乎乎”有兩層含義：（3）朱莉亞家里發(fā)生了什么事？ （4）朱莉亞為什么要去買(mǎi)“奇跡”？ 【答案】 （1）m237。②表現(xiàn)了朱莉亞的愛(ài)心。 ” 還有整體認(rèn)讀音節(jié)一定要記牢。我最近連賬單都付不出來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)字音的掌握。 (3)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。6．閱讀短文，回答問(wèn)題。 一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。 他們特意選定了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。氣溫陡降至零下40攝氏度。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。 丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎?。被偉大的生命的?ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？（1）“生命的姿勢(shì)”在文中指的是一種怎樣的姿勢(shì)？ （2）為什么說(shuō)母親的這種姿勢(shì)是一種“生命的姿勢(shì)”？ （3）在夫婦倆帶著孩子登山的過(guò)程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？ （4）為什么說(shuō)“一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒”？ 【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢(shì)。（4）母親給孩子喂奶的姿勢(shì)是平凡而簡(jiǎn)單的，卻傾注了母親對(duì)孩子全部的愛(ài)，母親為了讓孩子活下來(lái)寧愿獻(xiàn)出自己的生命，這種生命之愛(ài)是偉大的、永恒的。找出解答題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或段落進(jìn)行歸納總結(jié)。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。風(fēng)雪夜中的一盞燈每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷__一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚__我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩__一覺(jué)醒來(lái)__我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花__張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光__在這沉沉的雪夜__這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。 寒冷________ 那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷________我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_______（4）選擇正確的答案________①一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。 （6）理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在橫線上。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的②“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。d、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。先理解詞義再寫(xiě)近義詞、反義詞。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。8．閱讀短文回答問(wèn)題。 瑞典海邊有個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲的小姑娘長(zhǎng)襪子皮皮。當(dāng)船長(zhǎng)的爸爸說(shuō)：“小姑娘長(zhǎng)得太快，住在船上買(mǎi)鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。 “猴子呢？——尼爾松先生是我的好伙伴呀！”警察只好在屋頂上討?zhàn)?，皮皮才幫助他們安全地下?lái)。 “咱們今天玩捉人游戲真開(kāi)心，下次再玩！” （2）這個(gè)片段描寫(xiě)了長(zhǎng)襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事？用一句話概括出來(lái)。因?yàn)榫煺f(shuō)的“兒童之家”是個(gè)供兒童讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，而皮皮說(shuō)的卻是兒童的家。一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來(lái)挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用?！　军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)外貌描寫(xiě)的把握能力。9．閱讀短文，回答問(wèn)題。 在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法講給兒女聽(tīng)了，卻遭到一致反對(duì)。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心地收集起來(lái)，第二年把它們種下去。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。（2）老奶奶會(huì)怎樣培育黑色的金盞花呢？仿照文章的第三自然段寫(xiě)一寫(xiě)。金盞花開(kāi)了，全是棕色的。②好。（2）仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。老奶奶挑選了一朵顏色稍深的花 ， 任其自然枯萎，把種子精心地收集起來(lái)，第二年把它們種下去。但愿你能有意識(shí)地磨練自己，只有這樣，才能有所創(chuàng)造。絕色先給左鄰右舍寫(xiě)聯(lián)畫(huà)帖，后給達(dá)官貴人描扇點(diǎn)匾。就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。野村是城防司令，中國(guó)通。 “不寫(xiě)！”印白先生斬釘截鐵地回答。 “……”野村十分尷尬。 印白先生起身便走，門(mén)崗架刺刀攔他?！薄币按遄プ∷挠冶?，指著東洋刀上的血，獰笑說(shuō)：“快快寫(xiě)，我的，好說(shuō)。 印白先生牙咯咯響，犟過(guò)頭。 野村用刀支過(guò)他的頭，狂叫：“寫(xiě)不寫(xiě)？”印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭寇沒(méi)斷我雙臂，只要有手，我印白還是印白。 四年后，野村進(jìn)山掃蕩，被八路軍擊斃。內(nèi)行人贊道：“除印白先生，再無(wú)人可比。（2）14歲那年，印白先生御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書(shū)立碑留存；聞名全國(guó)（3）每天舞筆練字，很少再給外人；顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。”句中“此”指的是14歲那年，印白先生御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場(chǎng)賜銀百兩，旨令將其抄書(shū)立碑留存，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括“名揚(yáng)大江南北”的意思聞名全國(guó)。野村一開(kāi)始對(duì)印白先生客氣有加，他這樣表現(xiàn)的目的是討好先生，使先生順利書(shū)寫(xiě)。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求：①先寫(xiě)出完整的題目，可補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理的詞語(yǔ)，如“尊敬、感動(dòng)、喜愛(ài)、快樂(lè)”等。【答案】令我難忘的人這樣一個(gè)深秋，天暗得早。前面是一個(gè)模糊的身影，佝僂著。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的。直到有一天，我回來(lái)的稍晚了一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)臟兮兮的小孩站在老頭的面前，仰頭望著老人從爐子里挑出兩個(gè)最大的地瓜遞給他，小孩用衣服兜著冒著熱氣的地瓜飛快地跑向一個(gè)黑暗的角落，那里隱約躺著一個(gè)女人?，F(xiàn)在，心中的這些記憶，即使在清冷陰寒的深秋，也仍會(huì)散發(fā)出絲絲溫暖。大千世界，人海茫茫?！币馑际钦f(shuō)，無(wú)論畫(huà)人還是畫(huà)虎，要畫(huà)出虎和人的外形是比較容易的，但要畫(huà)出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。范文《令我難忘的人》寫(xiě)了一個(gè)賣(mài)地瓜的老人熱心幫助一對(duì)母子的故事，語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)突出了老人的善良，表現(xiàn)出人性的溫暖。親情是人類最美好的情感之一，在日常生活中，應(yīng)該會(huì)有很多令你感動(dòng)的瞬間讓你淚崩，且影響深遠(yuǎn)。（3）調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。“爸”，我叫道，爸爸回頭，一抹臉上的水，臉上寫(xiě)滿了欣喜，手正要往雨衣邊上摸，但看到我高舉的傘，又急忙收了回去，再摸一把水，趕緊說(shuō)：“上來(lái)吧。我把傘收起來(lái)，向著他跑去?！拔业倪@么大了，怎么還能像個(gè)小學(xué)生一樣鉆進(jìn)家長(zhǎng)的雨衣呢？”心里想著?！毙∮暌稽c(diǎn)一點(diǎn)地打濕了我的衣服，爸爸時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)看一下?！帮L(fēng)大，你的傘別歪了?！吧宪嚒卑职值脑拵е淇臁Ｈ纾焊袆?dòng)、溫暖、快樂(lè)、自信、自豪、流淚等。所填寫(xiě)的內(nèi)容，必須具備細(xì)、精、新的特點(diǎn)：可以是具體的人、事、物；亦可以是某種思緒、思想、情感、品質(zhì)