【正文】 強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動?！　?，能生動的講述故事?！　?，學會寫內(nèi)容梗概?！　?，默讀重在練習速度和理解大意?！　∥濉⒅?、難點　　，會寫字達到150200個。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體?！　≡诮徽勚心苷J真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣?！　◇w會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用?！　∷摹⒔虒W目標　　認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。　　本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。　　能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作?！　∧芮宄靼椎刂v述見聞，并說出自己的感受和想法。　　課內(nèi)習作每學年16次左右?！　∧苡煤喍痰臅疟銞l進行書面交際。課外閱讀總量不少于40萬字?！　W習略讀，粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！　?二)閱讀　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　±塾嬚J識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思?！　∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。　　四、教學措施　　準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討?！　?留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心?！　〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影?！　∪W習目標　　在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。神奇的科技世界。它們依次是：感受大自然的美好。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇?！　⊥晟茍D像系統(tǒng)，注重圖文并茂：　　在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學習效果優(yōu)劣的重要因素。部分課后練習中安排了選做題。部分課后練習從學生個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。　　大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：　　本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了資料袋。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。　　全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。詞語表。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。　　七、提優(yōu)補差　　為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學習　　人教版六冊語文教學進度表　　周次教學內(nèi)容安排　　第一周開學準備、燕子古詩兩首　　第二周荷花珍珠泉語文園地一　　第三周單元檢測翠鳥燕子專列　　第四周一個小村莊的故事路旁的橡樹　　第五周語文園地二單元檢測　　第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃　　第七周12*想別人沒想到的語文園地三單元檢測　　第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵　　第九周16*絕招語文園地四單元檢測　　第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石　　第十一周20*媽媽的賬單語文園地五單元檢測　　第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了信息高速路　　第十三周24*果園機器人語文園地六　　第十四周語文園地六2太陽是大家的2一面五星紅旗　　第十五周2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒!語文園地七　　第十六周單元檢測2古詩兩首西門豹機動　　第十七周3女媧補天32*夸夫追日語文園地八　　第十八周單元檢測復習　　第十九周迎接期末考試?！　∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。不拘形式地寫下見聞、感受和想象?！　?、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文?！　?，能對課文中不理解的地方提出疑問。累計認識2200個字，會寫1600個字。保持語文園地的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。國際理解和友好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。生字表(二)，要求會寫的字。教材后面還編排8篇選讀課文?！　《⒅笇枷搿　　读x務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。2020小學三四年級的語文教學工作計劃　　教學工作計劃(一)　　一、學生情況分析　　三年級一班共有學生14名，其中男生4名，女生10名。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。　　三、教材分析　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。它們依次是：感受大自然的美好。神奇的科技世界?！　”緝砸笳J200個字、寫300個字。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。　　，會寫300個字?！　　⒘骼?、有感情地朗讀課文?！　。种恼麓笠??！　?，樂于書面表達，增強習作的自信心。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討?！　∥濉⒔虒W措施　　嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?！　×?、課題研究方向　　繼續(xù)進行作文片斷的練習。所以存在著學習上的貧富懸殊。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。生字表(二)，要求會寫的字。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值?！　、泼恳粏卧滩膹膶дZ到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。這兩次綜