20xx小學四年級語文教學工作計劃范文 -全文預覽
【正文】 教科書通過自己的表述方式,指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。在教學中我們力爭突出學生,“我想??”“我要??”“我一定??”,從學生的角度進行設計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引。
二、促進學習方式的改變。教學的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu)，八次作文訓練的要求。會寫簡短的書信便條。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。
,體會文章表達的思想感情。
、詞典,有獨立識字的能力。
本冊教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。小學四年級語文教學工作計劃范文 四年級語文教學要重在培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。資料共分享，我們負責傳遞知識。比如：打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念??看來,教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展
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