【正文】 法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)?！　《?、語(yǔ)文教材分析　　本冊(cè)教材分組編排?！　∷哪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃6一、班級(jí)情況分析：　　本班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題、解題，待理解后才做，鼓勵(lì)不怕困難，盡力而學(xué)?！　≈笇?dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué)，課堂回答有難度的問題；負(fù)責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同學(xué)；每次練習(xí)比其他同學(xué)適當(dāng)布置多點(diǎn)思考題?！　∫龑?dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量。　　尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?！　∑?、教改措施?！　±谜n堂上的一切機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)，為孩子創(chuàng)設(shè)說的環(huán)境，說的情景，實(shí)踐活動(dòng)與口語(yǔ)交際相輔相成?！　∥?、教小學(xué)學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排。　　學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善?！　〈罅块喿x，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請(qǐng)人提意見和冷處理。　　寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問題，會(huì)處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)，能對(duì)照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。　　學(xué)寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度安排　　周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　13/94/91觀潮　　27/9—11/92雅魯藏布大峽谷3鳥的天堂4火燒云　　314/9—18/9語(yǔ)文園地一5古詩(shī)兩首　　421/9—25/96爬山虎的腳7蟋蟀的住宅8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)　　527/9—30/9語(yǔ)文園地二　　61/10—8/10“國(guó)慶”假　　69/1010/109巨人的花園　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃5一、基本情況分析。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。每個(gè)單元前都有”導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有”語(yǔ)”，精讀課文中”泡泡語(yǔ)”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀?！　∪私贪娼炭茣兄约旱慕炭茣捳Z(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀?！　∪?、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施　　（一）、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境?！　?．留心周圍事物，關(guān)心周圍的環(huán)境，勤于書面表達(dá)。　　6．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。　　3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。在識(shí)字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。而四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡。　　5．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生?！　?．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效?！　×⒔虒W(xué)措施：　　1．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。　　8．開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意?！　?．用普通話正確流利有感情的朗讀課文。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。有39人能按時(shí)完成作業(yè)，有7人經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，其中有2人是經(jīng)常拖欠作業(yè)，需要教師督促一督促二才能勉強(qiáng)完成的。　　七、教學(xué)時(shí)間安排：　　周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)　　第一周9月3日——7日1課——3課9課時(shí)　　第二周10日——14日4課——5課9課時(shí)　　第三周17日——21日6課——8課8課時(shí)　　第四周24日——28日百花園二——10課9課時(shí)　　第五周10月1日——5日放國(guó)慶假　　第六周8日——12日11課——百花園三9課時(shí)　　第七周15日——19日13課——15課9課時(shí)　　第八周22日——26日16課——百花園四8課時(shí)　　第九周29日—11月2日17課——19課9課時(shí)　　第十周5日——9日復(fù)習(xí)期中考試　　第十一周12日——16日20課——21課9課時(shí)　　第十二周19日——23日22課——24課8課時(shí)　　第十三周26日——30日百花園六——26課9課時(shí)　　第十四周12月3日——7日27課——百花園七9課時(shí)　　第十五周10日——14日29課——31課8課時(shí)　　第十六周17日——2日32課——百花園八7課時(shí)　　第十七周24日——28日期末復(fù)習(xí)9課時(shí)　　第十八周31日—1月4日期末復(fù)習(xí)考試9課時(shí)　　八、教研專題　　如何提高農(nóng)村學(xué)生寫字能力的策略　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想　　深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來?！　∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系?！　≡鷮?shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法?！　》e累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇，練習(xí)復(fù)述課文?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。　　四、教學(xué)重難點(diǎn)　　自主識(shí)字　　閱讀教學(xué)，重視詞句訓(xùn)練，注重積累　　習(xí)作　　五、教學(xué)目標(biāo)　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識(shí)與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)　　電腦住宅　　3飛向藍(lán)天的恐龍　　3飛船上的特殊乘客　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想　　深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的神奇，感受科學(xué)技術(shù)的威力，開闊眼界，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。培養(yǎng)收集信息的能力。提升通過抓重點(diǎn)句理解文章的能力。有感情地朗讀課文，提高搜集、整理信息的能力。幸福是什么1去年的樹1小木偶的故事語(yǔ)文園地三　　本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一覽　　周次總課時(shí)數(shù)教材內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo)　　1白鵝學(xué)習(xí)第四單元，使學(xué)生感受動(dòng)物的可愛、可敬，體會(huì)作者描寫動(dòng)物時(shí)，由于觀察角度不同，心理體驗(yàn)不同，運(yùn)用的表達(dá)方法就不同。雅魯藏布大瀑布鳥的天堂火燒云語(yǔ)文園地一古詩(shī)兩首學(xué)習(xí)第二單元，培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃1能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識(shí)字201個(gè)，能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。、　　初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫；能聽寫一段話?！　”緦W(xué)期教學(xué)進(jìn)度　　周次總課時(shí)數(shù)教材內(nèi)容本單元教學(xué)目標(biāo)觀潮學(xué)習(xí)第一單元，使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上揣摩、品味語(yǔ)言，想象畫面。學(xué)生在感受大自然鬼斧神工的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。爬山虎的腳蟋蟀的住宅世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文園地二巨人的花園學(xué)習(xí)第三單元，使學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界，學(xué)習(xí)童話，能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受童話的魅力，受到真善美的熏陶?！　?白公鵝　　1貓　　1母雞　　語(yǔ)文園地四　　1長(zhǎng)城學(xué)習(xí)第五單元，讓學(xué)生了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，激發(fā)探究我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國(guó)之情。提高學(xué)生聯(lián)系上下文解詞的能力。聯(lián)系生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，思考成長(zhǎng)過程中的問題，從而提高認(rèn)識(shí)，懂得如何自立，如何與他人友好相處。　　2為中華之崛起而讀書