【正文】 的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所揭示的數(shù)學知識的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心是十分重要的?！　。ǘ╆P注知識形成、發(fā)展、應用的過程　　在開展教學的過程中，教師應重視重要知識形成、發(fā)展的過程，對一個新的知識的出現(xiàn)，要力求讓學生體會到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問題；對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結合第一學段的內(nèi)容，進行前后對比，理解各自的不同特點與聯(lián)系?！　。ㄈ┨峁┆毩⑻剿鲉栴}的機會　　培養(yǎng)學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內(nèi)容，教材中都提供了學生可以開展探索活動的題材。當然，根據(jù)四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小　　六、課時安排以及教學進度表　　數(shù)與代數(shù)：46課時　　空間與圖形：18課時　　統(tǒng)計與概率：9課時　　總復習：10課時　　認識更大的數(shù)（10課時1—3周）　　線與角（8課時4—5周）　　走進大自然（2課時第6周前兩節(jié)）　　乘法（9課時6—8周）　　整理與復習（一）（5課時10周）　　圖形的變換（3課時11周）　　除法（14課時12—15周）　　方向與位置（4課時16周）　　生活中的負數(shù)（4課時17周）　　統(tǒng)計（4課時18周）　　總復習（12課時19—21周）　　四年級上冊語文教學工作計劃9一、班級情況分析　　通過六學期的語文學習活動，同學們已經(jīng)有了一定的語文基礎知識，語文學習方法，大部分同學養(yǎng)成了良好的學習習慣。　　二、教材分析：　　教材的基本結構　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分?！　〗滩睦^續(xù)按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。教材后面還附有8篇選讀課文?！　∶總€語文園地由5個欄目組成。本冊要求認識200字，會寫200字　　教材的主要編寫特點　?。?）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標　?。?）加強整合，圍繞專題組織教材本冊　?。?）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習　?。?）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系　　三、教學目標　?。?）在識字、寫字方面，新增認識200字，會寫200字，累計會認2400字，會寫1800字?！　。?）在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標準在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標。同時，加強了默讀的訓練?！　。?）關于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎上提高了要求，低年段主要是培養(yǎng)學生結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”，到中年段，則要培養(yǎng)學生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”?！　。?）課程標準對中年段的閱讀還提出了一項新的要求——“學習略讀，粗知文章大意”?！　。?）再從習作來看，三年級是習作的起步階段。三年級的習作，重在激發(fā)興趣，使學生樂于書面表達，主要是讓學生不拘形式地自由表達。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學生不拘形式地自由表達，同時注意引導學生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學習寫簡短的書信，這也是中年段教學目標中明確提出的?！　∷摹⒄麅越滩牡闹?、難點　　教學重點：　　隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點?！　〖訌娫~、句訓練?！　∫匾暲首x的指導和訓練。　　加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系?！　○B(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量?！　〗虒W難點：　　生字的認識與書寫。　　朗讀能力的培養(yǎng)與提高。　　綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。　　習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句?！　∥?、教學措施：　?。ㄒ唬I造自主學習的情境?！　。ǘ┰诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　。ㄈ┲匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確導向?！　。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系?！　。ㄎ澹┳裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略?！　×?、具體教學內(nèi)容與教學措施　?。ㄒ唬┳R字、寫字教學　　識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務，它是閱讀習作的基礎。由于中年級的學生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進一步的調整?！　τ跁鴮懢毩暎n堂生字學習指導外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生t]的書寫興趣和愛好?！　。ǘ╅喿x教學　　本冊既要完成中年級閱讀學習目標，又為高年級的閱讀作準備，在教學上起著承上啟下的作用，是學習的重要階段，要給予足夠的重視。隨著年級的升高，學生自學能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。　　精讀課文的教學　?。?）指導朗讀、默讀。　　朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練?！　。?）精讀詞句，積累語言?！　≡~句訓練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊教學要繼續(xù)研讀詞句意思，結合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力。　?。?）精讀內(nèi)容、領悟思想感情?！　±斫庹n文內(nèi)容是閱讀教學的重要方面。教學本冊教材，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用課后習題、文中泡泡等，引導學生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想和感情。　　略讀課文的教學　　本冊安排了15篇略讀課文，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學而言，精讀是主體略讀是補充；略讀指導卻需要提綱挈領，期其自得”的思想，略讀教學要求與精讀要求不同?！　∵x讀課文的教學　　本冊教材后安排了8篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對應，供學生自學完成。　?。ㄈ罢Z文園地”教學　　本冊安排8次口語交際?？谡Z交際教學，既要重彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。教學中應注意以下幾個方面?！　〖ぐl(fā)學生的表達欲望?！　〗浑H中，注重語言的規(guī)范和指導。　　面向全體，訓練到位。　　把口語訓練延伸到日?；顒又腥ァ！　∫龑гu價，提高語言能力。　?。ㄋ模┝曌鹘虒W　　本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。習作教學要注意以下幾點：　　拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間　　寫實、想象等多種作文類型　　重視習作后的交流和評改　　七、教學中的德育滲透：　　學生是學習的主人，任何教學活動的開展都離不開他們的參與、互動。德育也如此。品德素質是學生的個性化行為，不應該以教師的宣教代替學生的德育實踐。應該讓學生在主動積極的思維與情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，體驗德育魅力?！　“恕ⅰ芭鄡?yōu)補差”工作措施　　了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升?！　猿肿龅矫抗?jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。　　平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵?！　〖訌妼彝ソ逃闹笇?，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人?！　≡谌粘９ぷ髦校獙筮M生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求?！　【?、教學進度：周次時間教學內(nèi)容　　13/9——7/9觀潮雅魯藏布大峽谷　　鳥的天堂　　210/9—14/9火燒云　　語文園地一　　317/9——21/9古詩兩首　　爬山虎的腳　　蟋蟀的住宅　　421/9—28/9世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)　　語文園地二　　51/10—7/10　　“國慶”假　　68/10—12/10巨人的花園幸福是什么　　1去年的樹　　715/10—19/101小木偶的故事　　語文園地三　　822/10—26/101白鵝　　1白公鵝　　1貓　　929/10—2/111母雞　　語文園地四　　105/11—9/111長城　　1頤和園　　19秦兵馬俑　　1112/11—16/11語文園地五　　古詩兩首　　1219/11—23/112搭石　　2跨越海峽的生命橋　　2卡羅納　　1326/11—30/112給予是快樂的　　語文園地六　　143/12—7/122為中華之崛起而讀書　　2那片綠綠的爬山虎　　2烏塔　　1510/12—14/122尺有所短寸有所長　　語文園地七　　1617/12—21/122呼風喚雨的世紀　　電腦住宅　　3飛向藍天的恐龍　　1724/12—28/123飛船上的特殊乘客語文園地八　　1831/12—4/1期末復習　　195/1—9/1期末考試