一年級語文20xx年公開課教案分享-全文預(yù)覽
【正文】 描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止?！扒颉⑼妗倍?，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同。) 總結(jié)談話：地球爺爺?shù)娜な抡f也說不完，同學(xué)們課后可以查找一些資料，了解地球方面的有關(guān)知識?！ ?設(shè)計意圖：地心引力這一科學(xué)常識比較抽象，通過演示能更直觀的讓學(xué)生明白其中的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)，留心身邊科學(xué)的精神。) 三、拓展延伸 教師演示回形針靠近磁鐵的實驗。) 分角色朗讀課文。) 針對學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問題，教師重點指導(dǎo)帶請求語氣的句子，然后學(xué)生反復(fù)朗讀小動物和地球爺爺?shù)膶υ挕?讀得全對的小組可以得到地球儀模型。) (3)打亂順序挑戰(zhàn)讀。) 檢查字音掌握情況： (1)出示帶拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引?！ W(xué)生自讀課文，教師提出要求：讀準字音，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入?！ 〕醪搅私獾匦囊@一科學(xué)常識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神?！ W(xué)情分析：大部分學(xué)生(尤其是男孩子)對科普類讀物有著濃厚的興趣，知識面較寬，因此對本課充滿好奇心。 完成練習(xí)4?！ “危河野脒叢皇恰鞍l(fā)”?！ ∪テ匆粽J讀生字卡片。 總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。 二、導(dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文?！ 】吹谌鍒D，指導(dǎo)朗讀第六段?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！ ?2)在課文中畫出生字，(包括要求認識的字)，讀準這些生字的音。板書課題?！ 〕姓n后練習(xí)4的小黑板。 教學(xué)重點難點 難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。一年級語文2021年公開課教案分享 一年級語文教案1 《小白兔和小灰兔》 教學(xué)要求 學(xué)會本課生字8個和11個詞語。在讀課文的過程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動，憑著自己的勞動，才能豐衣足食的道理?！ ±首x課文錄音帶。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰?！ 〗處熖岢鰧W(xué)生要求： (1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子?！ ∪?dǎo)讀課文一至六段 教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔—— 學(xué)習(xí)生字“收、菜”?！ W(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。(板書：不干活)學(xué)習(xí)“餓”。 集體朗讀一至六段課文。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而小白兔很自豪地語氣?！ ∥濉?fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。 您：心字底要寫扁一些。先說說每組的兩個字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義?！ ∫荒昙壵Z文教案2 《地球爺爺?shù)氖帧贰 〗滩姆治觯赫n文以兒童喜聞樂見的童話形式出現(xiàn)，通過桃子落地的事，生動形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)
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