一年級(jí)體育游戲公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí)，所以學(xué)生很熟練地完成?！ 〗虒W(xué)組織形式采用分組，并讓學(xué)生發(fā)揮想象，用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。播放歌曲《大家一起來》，使場上氣氛活躍，有如身臨賽場。當(dāng)教師問學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí)，學(xué)生情緒高漲，興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來。師生再見?，F(xiàn)在，四個(gè)小組分別要圍成“DG__”中的一個(gè)字母并坐下，請(qǐng)小組長指揮。下面，我們來玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲吧?！ W(xué)生分成四大組，分別站球門下，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門?！ 煟耗锹闊┥?再射一次門，好嗎? 生1示范，失敗。) 師：請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門?！ ≡僮寣W(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。那么，你們想不想親身體驗(yàn)一下呢? 生：想! 師：今天，老師就讓你們“美夢成真”! (教師來到足球門前，來了一個(gè)倒掛金鉤射門，羸得了學(xué)生陣陣掌聲?！ 煟哼€有同學(xué)愿意上來演示給大家看嗎? 我請(qǐng)剛剛上來的學(xué)生展示，誰知他上來以后，卻改為自己帶球了。兩只足球在地面相碰，失誤。 (播放歌曲《大家一起來》) 二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我 師：剛才呀，同學(xué)們展開了想象的翅膀，真不簡單。然后圍成一個(gè)圓形，面向中間站立。) 師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢? 生1：球技好! 生2：他們能攻能守。如果認(rèn)錯(cuò)了，那每一個(gè)人都打人兩下。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”。 游戲三：大，小西瓜 游戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子。以次循環(huán)反復(fù)?！ ∮螒蛞螅和伦智逦?，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)?！ ∮螒蛞唬浩古仪颉 ∮螒蚍椒ǎ喝喾殖扇舾山M(每組7——8人為宜)?！ ∮螒蛉寒嬜闱驁龅亍 。喝喾殖扇藬?shù)相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場最先畫好。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孵出小雞多者為勝。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時(shí)捕捉到的學(xué)生對(duì)教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵(lì)與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。] 課后反思 本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義] 三、提高→鞏固→展示 師：飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了…… (教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”) [形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂此不疲?！ 〗處熇^續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向?！ 〗M織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)?！ W(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生集體練習(xí)的活動(dòng)氛圍。 學(xué)生活動(dòng)：快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。一年級(jí)體育游戲公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)體育游戲公開課教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神?！ √崾緦W(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)督提示?！ 〗M織：如圖： ____________ ____________ _______
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