人教版一年級上冊教案語文公開課四篇小學-全文預覽
【正文】 ，就決定明天有個好天氣，它的心愿發(fā)生變化了嗎?(出示圖一，回顧上節(jié)課內(nèi)容)打開書找一找，讀一讀。 布置作業(yè)鞏固生字詞。 (1)默讀思考：自己提的問題哪些能解決?哪些還有困難? (2)組內(nèi)交流讀書收獲，教師相機點撥指導。 書寫。 (2)同桌互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學習伙伴是怎么讀的。 文中的兩幅插圖。 有感情地朗讀課文。 引導思考：小豬這樣稱呼烏龜和象，對嗎? 不能光看烏龜?shù)膫€子小，就稱他為弟弟。 A、組長帶領讀課文45節(jié)，用橫線畫出小豬說的話，用雙橫線畫出象說的話。 A、自由輕聲讀。 小豬是怎樣問路的?輕聲讀讀23節(jié)，用橫線畫出小豬說的話，用波浪線畫出烏龜說的話。 小豬走到哪兒迷路了?看圖理解：十字路口。 出示課題：小豬問路(讀課題)誰問路?小豬干什么? 讀了課題，你還想知道什么? 二、整體感知課文，學習課文第一小節(jié) 讓我們帶著問題聽錄音看課文動畫，思考：小豬向誰問路? 交流出示：烏龜象。 教學過程： 一、啟發(fā)談話，揭示課題 出示小豬圖：這是我們大家熟悉的小動物，它是——(生齊答)小豬。 在閱讀的過程中，理解課文內(nèi)容，初步知道不同的動物不能光憑外形的大小來判斷年齡。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級上冊教案語文公開課四篇小學 教師博大精深的業(yè)務水平、嫻熟的教學技能，對于調(diào)動學生課堂學習的積極性、豐富學生知識、開拓學生視野、發(fā)展學生智能、陶冶學生情操，無不具有十分重要的作用。 正確朗讀課文，做到不添字、不漏字。 教學難點： 在閱讀的過程中，理解課文內(nèi)容，初步知道不同的動物不能光憑外形的大小來判斷年齡。 交流(適當板書：貓、狗、獅、猴)可適當滲透“反犬旁”的字大多與四條腿，有皮毛的動物有關(guān)的知識。(出示第一節(jié)) 學習生字：迷。 出示生字：今、爺、認，小組學習生字。 小豬大聲問：“烏龜?shù)艿?，到蘑菇村該走哪條路?” “你叫我弟弟?”烏龜很不高興，“我今年98歲了，比你爺爺年紀還大呢!” (2)指導朗讀2句。(同桌、男女、邀請好朋友) 小豬又碰到的象，他們是怎么交流的呢? (1)出示學習單。 (3)你覺得小豬怎么樣，從哪里看出?“恭恭敬敬”(有禮貌，說話客氣) (4)多種形式朗讀。 小學一年級語文教案2 《月亮的心愿》教案 認識“簾”，“女”等14個字，會寫“女、太”等6個
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