一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版公開(kāi)課模板教案指南20xx年-全文預(yù)覽
【正文】 二、帶著問(wèn)題初讀感知，自主識(shí)字。 提問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看到這只小鳥(niǎo)時(shí)，你們會(huì)怎樣做呢? 今天，我們學(xué)習(xí)第6課：陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)。 體會(huì)我為雨中的小鳥(niǎo)擔(dān)心的真摯情感，學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。依據(jù)學(xué)生的興趣，把他們帶入關(guān)心與愛(ài)的世界中，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，感受人間真情的美好。 讀讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，再?gòu)恼n文中選擇喜歡的詞語(yǔ)填寫(xiě)在空花朵上。 你平時(shí)喜歡玩什么?碰到過(guò)像“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 (1)自由練習(xí)朗讀第四自然段。 (2)思考：我們剛開(kāi)始練習(xí)踢毽子時(shí)，毽子是怎么不聽(tīng)話的?它為什么不聽(tīng)我們的話? (3)把老師的話認(rèn)真讀幾遍，找出其中一對(duì)意思相反的詞。 (1)指名讀第二自然段。 出示掛圖，讓學(xué)生觀察：畫(huà)面上是誰(shuí)在干什么? 再認(rèn)真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣? 出示課題，齊讀課題。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 學(xué)生在書(shū)上描紅。 五、總結(jié)深化，指導(dǎo)說(shuō)話 在大自然中，美無(wú)處不在，請(qǐng)你在平時(shí)留心觀察，然后把看到的美麗世界向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。美好的生活畫(huà)面需要用五彩斑斕的筆和詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)描繪。 雞慢慢從蛋殼里走出來(lái)，看著藍(lán)湛湛的天空，綠茵茵的樹(shù)木，碧澄澄的小河，紅艷艷的花兒……小雞情不自禁地想說(shuō)——世界多美呀!(學(xué)生齊說(shuō)) [注]閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶?！比纾夯ǘ涫羌t的，稻子是金燦燦的…… 世界真精彩呀，小雞可高興了，急著想干嘛? 出示：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。 (評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，我們好像真的看到了一幅美麗的圖畫(huà)。 (2)師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個(gè)小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來(lái)外面的世界這么美! 出示：它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 師：蛋殼里的小雞在媽媽的精心照顧下一天天長(zhǎng)大。此時(shí)，我們可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些自讀活動(dòng)，但要注意形式的多樣性。 指名讀文，師生評(píng)議。 [注]學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案1 《世界多美呀》教案 《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事，課文講的是小雞在孵化過(guò)程中對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版公開(kāi)課模板教案指南2021年 對(duì)于同一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，不同用途的教案，可以根據(jù)不同的需求寫(xiě)成多種形式。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案，方便大家學(xué)習(xí)。 板書(shū)課題，齊讀課題。(碰到不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，把拼音多讀幾遍)。 [注]經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了一定的讀書(shū)能力。 三、理解課文，感情朗讀 朋友已把故事讀了好幾遍，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)
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