20xx北師大數(shù)學(xué)五年級下教案-全文預(yù)覽
【正文】 教具準(zhǔn)備放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。07， 四、總結(jié)。由于貨幣的最小單位一般是“分”，以“元”為單位時(shí)第三位小數(shù)沒有意義，所以一般需要保留兩位小數(shù)，因此學(xué)生將體會到求積，商近似值在生活中的應(yīng)用。247。=□247。= □247。5被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍后，被除數(shù) 比除數(shù)小，商的整數(shù)部分需要補(bǔ)0，在練習(xí)后反饋時(shí)要引起學(xué)生的注意。0。1247。247?！ ≌_掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法案的計(jì)算方法能解決有關(guān)的實(shí)際問題。6=(元) 商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。31 引導(dǎo)學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以兩位數(shù)與除以一位數(shù)的，都要注意商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊?！ ∥沂切⌒∩袼闶帧！ ∫龑?dǎo)歸納總結(jié)，明確小數(shù)除法的計(jì)算方法：按照整數(shù)除法的計(jì)算方法。先讓學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行引導(dǎo)。 請小組選派代表匯報(bào)討論結(jié)果，指名學(xué)生板演。(被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)) 師：我們今天就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個(gè)商店的牛奶?！ 教學(xué)難點(diǎn)]商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。 除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)時(shí)，要在余數(shù)后邊添“0”繼續(xù)除。32247。 209247。4 (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，整數(shù)除以整數(shù)有余數(shù)時(shí)，可以在被除數(shù)個(gè)位后點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，添“0”繼續(xù)除，商的小數(shù)點(diǎn)一定要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊?！ ?2)展示匯報(bào)?！ ≌埬銍L試計(jì)算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么? 獨(dú)立思考，嘗試解決。你能提出哪些問題?怎樣計(jì)算? 引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨(dú)立計(jì)算：247?！ ≌_掌握已學(xué)過的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題?！ ∷?、鞏固練習(xí) 先仔細(xì)觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流?！ 。焊嬖V學(xué)生這些式子中的“x”都是未知數(shù)。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)例1 ，讓學(xué)生觀察。2021北師大數(shù)學(xué)五年級下教案 2021北師大數(shù)學(xué)最新五年級下教案1 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第1~2題。 教學(xué)難點(diǎn)： 會列方程表示數(shù)量關(guān)系。如果學(xué)生不能列出等式，則可提出“你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎?” 二、教學(xué)例2 ，引導(dǎo)學(xué)生分別用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系?！ ∪?、完成練一練 ?哪些是方程? 。 利用已有知識，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！ 教學(xué)過程] 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1