20xx北師大數學五年級下教案-全文預覽
【正文】 教具準備放大的復習題表格一張(投影)?！ ∨囵B(yǎng)學生的遷移類推能力。07， 四、總結。由于貨幣的最小單位一般是“分”，以“元”為單位時第三位小數沒有意義，所以一般需要保留兩位小數，因此學生將體會到求積，商近似值在生活中的應用。247。=□247。= □247。5被除數和除數同時擴大10倍后，被除數 比除數小，商的整數部分需要補0，在練習后反饋時要引起學生的注意。0。1247。247?！ ≌_掌握除數是小數的小數除法案的計算方法能解決有關的實際問題。6=(元) 商的小數點要和被除數的小數點對齊。31 引導學生通過對比發(fā)現小數除以兩位數與除以一位數的，都要注意商的小數點要與被除數的小數點對齊?！ ∥沂切⌒∩袼闶?。 引導歸納總結，明確小數除法的計算方法：按照整數除法的計算方法。先讓學生說出自己的觀點，再進行引導?！ ≌埿〗M選派代表匯報討論結果，指名學生板演。(被除數都是小數，除數都是整數) 師：我們今天就來研究小數除以整數的計算方法，看看淘氣到底應該買哪個商店的牛奶?！ 教學難點]商的小數點與被除數的小數點對齊?！ 〕奖怀龜档哪┪灿杏鄶禃r，要在余數后邊添“0”繼續(xù)除。32247。 209247。4 (1)引導學生發(fā)現，整數除以整數有余數時，可以在被除數個位后點小數點，添“0”繼續(xù)除，商的小數點一定要與被除數的小數點對齊。 (2)展示匯報。 請你嘗試計算這兩題，你發(fā)現了什么? 獨立思考，嘗試解決。你能提出哪些問題?怎樣計算? 引導學生列出算式并獨立計算：247?！ ≌_掌握已學過的小數除法的計算方法，并能運用小數除法解決日常生活中的簡單問題?！ ∷摹㈧柟叹毩暋 ∠茸屑氂^察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流?！ 。焊嬖V學生這些式子中的“x”都是未知數?！ 〗虒W過程： 一、教學例1 ，讓學生觀察。2021北師大數學五年級下教案 2021北師大數學最新五年級下教案1 教學內容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習一的第1~2題?！ 〗虒W難點： 會列方程表示數量關系。如果學生不能列出等式，則可提出“你會用等式表示天平兩邊物體的質量關系嗎?” 二、教學例2 ，引導學生分別用式子表示天平兩邊物體的質量關系?！ ∪?、完成練一練 ?哪些是方程? ?！ ±靡延兄R，自主探究除數是整數商是小數的小數除法的計算方法?！ 教學過程] 一、復習導
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