20xx二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 第十單元總復(fù)習(xí)。第六單元圖形與拼組。第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒?！ 、俪鍪緢D，看了這幅圖你想如何統(tǒng)計一共有多少個圖形? ?、谡埬惆凑招螤罘诸惡皖伾诸愡M(jìn)行統(tǒng)計表。你們會把統(tǒng)計表填完整，并向它們介紹一下嗎?然后以小組為單位完成統(tǒng)計表。小結(jié)：同一個場景，我們在統(tǒng)計時分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，出現(xiàn)了不同的結(jié)果。請同學(xué)們在小組內(nèi)合作完成老師為大家準(zhǔn)備的統(tǒng)計表。瞧，運動場上小動物們賽得可熱鬧了，我們一起來看看比賽的情況吧。 教學(xué)重、難點： 重點：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程，體驗不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計結(jié)果的多樣性?！ ∥?、課堂小結(jié)，布置作業(yè) 通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?小結(jié)：這節(jié)課，我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計了本班同學(xué)最喜歡的校服的顏色，最喜歡去哪里春游，最喜歡參加哪個課外活動，這個方法簡便，易操作，下次我們班級調(diào)查就可以采用這種方法?！ ?2)根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。) 完成教材“練習(xí)一”的第1題。 最喜歡去的人數(shù)最多，最喜歡去的人數(shù)最少?！ ?1)要完成這張表格，你準(zhǔn)備怎么辦? (要引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報名，匯報填寫等)并說出統(tǒng)計的過程?！ 坝门e手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表?！ 倪@張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么?小組討論： (1)從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算? (2)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 三、展研結(jié)合，師生互動 小組匯報。) 教師小結(jié)：全校學(xué)生那么多，要調(diào)查全校的學(xué)生，范圍太廣了，我們可以先在班級里調(diào)查，通過班級中的數(shù)據(jù)作為代表，找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色，也能代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色?！ 〗虒W(xué)難點： 通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法?！ “鍟O(shè)計 數(shù)據(jù)收集整理(二) 收集整理數(shù)據(jù)→填寫表格→進(jìn)行分析 2021最新二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案2 教學(xué)目標(biāo)： 體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。 出示統(tǒng)計表，從統(tǒng)計表中，你能看出天氣情況嗎? 根據(jù)統(tǒng)計圖，完成統(tǒng)計表。) 指名學(xué)生回答，教師小結(jié)：即使把缺勤同學(xué)的兩票同學(xué)的兩票加到王明明的票數(shù)中，也不影響投票結(jié)果，所以，結(jié)果不會改變。 師：你能看懂他們用了哪些記錄方法嗎?(畫“√”、畫“正”、畫“○”) (2)填寫統(tǒng)計表，分析數(shù)據(jù)?！ ?3)小結(jié)。及搜狐請方法獨特的學(xué)生到黑板上板演，其他學(xué)生用自己想到的方法記錄?！ 〗處煂⑹蘸玫募垙埛旁谥v臺桌上。) 出示小精靈的話：可以用投票的方式來決定誰能擔(dān)任科代表?！ 《⒒有率凇 W(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)?！ ?shù)學(xué)成績一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績?！ 〗谭ǎ骸 〔捎弥v授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法。2021二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案 2021最新二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教案1 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答問題、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行簡單的預(yù)測和較為合理的判斷?！ 〗虒W(xué)難點： 根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測?！ 〗處煶鍪驹u選條件： 數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。) 教師根據(jù)學(xué)生的回答，篩選出兩位學(xué)生的名字寫在黑板上，如張三、李四?！ 〗處熖釂枺河梦覀兩瞎?jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計的方法可行嗎?為什么? 小結(jié)：舉手投票，存在很多人情因素，有時會出現(xiàn)其他同學(xué)不公平、不服氣的情況，影響同學(xué)之間的’和睦相處，那有沒有更公平、公正的方法呢?(學(xué)生自由發(fā)言。 (2)學(xué)習(xí)記錄方法。) 指名學(xué)生說，肯定學(xué)生的方法，如畫“○”、畫“∣”、畫“正”等。 根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選()擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表?！ 《嗝襟w課件出示投票結(jié)果?！ 』卮饐栴}： 根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選誰參加比賽? 有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣?(讓學(xué)生討論可能性?！ ∪?、鞏固練習(xí) 完成教材“練習(xí)一”的第3題?！ 〗處熜〗Y(jié)：這節(jié)課，我們應(yīng)用統(tǒng)計知識幫助老師選了一位同學(xué)們心目中的數(shù)學(xué)科代表，老師先謝謝同學(xué)們，我們還學(xué)到了統(tǒng)計的另一種方法——投票，并用自己喜歡的方法進(jìn)行了記錄，在日常生活中可以統(tǒng)計的內(nèi)容很多，有興趣的同學(xué)課后還可以選擇一些內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計?！ 〗虒W(xué)重點： 初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答
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