【正文】 漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學習本組教材，目的不是要學生都立志作發(fā)明家，或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 　　第三組；本組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。 　　第二組；這是一組用愛心串起來的課文?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱，沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。在交際過程當中，教師應該積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。要注意寫字的質量。 　　在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。 　　本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 　　學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。 　　繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。要求會寫的’字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。 　　二、學習目標 　　繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。 　　、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。 　　”學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。 　　二、教材的重點和難點： 　　學習400個生字（其中要求寫的300個）。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。 　　3.”語文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了”寬帶網”。 　　每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。 　　聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。開始訓練默讀。 　　重視識字教學，要教給學生識字方法。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有更大的進步。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。 　　初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。 　　初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句子。 　　學會認識400個生字，會寫300個生字。 　　教材內容貼近兒童生活，注重實用性。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內容相對集中以外，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學生的生活、思想有密切的聯(lián)系。2021二年級下學期語文教學工作計劃2021二年級下學期語文教學工作計劃【一】 　　一、教材簡析： 　　本冊課本共8個單元，每單元4篇課文，8個語文園地。 　　本冊教材具有以下幾個特點： 　　語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。閱讀教學中也把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。 　　能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。 　　能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的廣播。大部分學生喜歡學習語文。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。聯(lián)系實際，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。2021二年級下學期語文教學工作計劃【二】 　　一、教材分析 　?。捍禾炖锏陌l(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。 　　略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。教材最后是兩個生字表。 　　除了隨課文識字以外，在”語文園地”里也安排了少量要求認識的`字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。學