人力資源管理師二級經(jīng)典論文-全文預(yù)覽
【正文】 理。當(dāng)然，從另外一個方面來看，必要的人力資源政策考核也是非常必要的，對于關(guān)鍵人才和關(guān)鍵層面人員，我們必須把培訓(xùn)和教育工作當(dāng)作其重要職責(zé)和要求之一。所以作為人力資源培訓(xùn)工作者也常常說“如果不了解業(yè)務(wù)，你就不能做好人力資源”，其實是非常中肯的。基于這點，作為培訓(xùn)者必須緊隨管理層的思路，了解企業(yè)運營情況，關(guān)注 免費人力資料下載網(wǎng)站： 廣西職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) 公司的重大變化，并及時提供有效課程的支持。這樣做過以后，我們就不容易作出社會上很多的盲動之舉，看見別人做什么培訓(xùn)自己也去做什么培訓(xùn)，社會培訓(xùn)機構(gòu)提供一堆的課程過來，覺得這個也好那個也好不知道如何取舍，這種問題能夠獲得輕易解決，當(dāng)然自己公司的課程系統(tǒng)性問題也能夠得到很好的解決。 免費人力資料下載網(wǎng)站： 廣西職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) 所以我們也完全有必要對公司所提供的各種培訓(xùn)課程內(nèi)容進行逐一分類并把他們放到相應(yīng)的體系中去。知識、技能和態(tài)度是培訓(xùn)的三大要素，三者缺一不可。 二）有效建立知識、技能和態(tài)度三者結(jié)合的系統(tǒng)課程內(nèi)容體系。但是我們試想，如果你手忙腳亂的時候忽然要你抽出一兩天時間去參加一個連培訓(xùn)者自己都不太清楚其意義多大的課程，被培訓(xùn)者能有熱情么？所以要想其它參與者認(rèn)識到其重要性首要的工作就是必須和對方達成共識，而共識的達 成的前提就是提供有說服力的分析，所以我們認(rèn)為培訓(xùn)收益分析是最重要的共識達成工具的開始。對于企業(yè)中發(fā)生的大大小小事情，必須對癥下葯，是屬于企業(yè)管理的問題，就由相應(yīng)的管理者承擔(dān)解決，如果確實由于企業(yè)培訓(xùn)不足導(dǎo)致某些普遍性的不好的現(xiàn)象發(fā)生，企業(yè)必須盡快建立有針對性的培訓(xùn)予以解決。 二、對于企業(yè)培訓(xùn)中存在問題的相應(yīng)解決對策 顯然，有問題我們就必須尋找合理的對策來進行解決，我們可以考慮采用從以下幾個方面來進行著手解決。第二缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)制度為培訓(xùn)的延續(xù)保駕護航。 六）培訓(xùn)制度不規(guī)范。 相當(dāng)部分公司的培訓(xùn)人員對于課程組織過程以及課程準(zhǔn)備工作比較輕視，認(rèn)為培訓(xùn)只要課程內(nèi)容具有就可以，只要把相應(yīng)的課程內(nèi)容提供給被培訓(xùn)對象，這個工作就算完成；另外一個很突出的表現(xiàn)培訓(xùn)方法單一，把培訓(xùn)和教育授課等同，不講究方法，培訓(xùn)效果不好。 許多人一提到公司培訓(xùn)，一旦出現(xiàn)和知識經(jīng)驗有關(guān)的問題，首先想到的就是人力資源部培訓(xùn)主管或者培訓(xùn)部。日本松下公司領(lǐng)導(dǎo)人松下幸之助說： “ 松下是制造人的，兼之制造電器 ” 。 三）培訓(xùn)內(nèi)容不能有效適應(yīng)公司戰(zhàn)略和環(huán)境的變化。這樣，培訓(xùn)勢同救火，無法規(guī)范操作。企業(yè)培訓(xùn)總是被一再拖延，常常在周末或者下班以后的時間進行。本文主要就企業(yè)培訓(xùn)工作存在的主要問題及其對策作一淺析。 關(guān)鍵詞： 培訓(xùn)需求、企業(yè)戰(zhàn)略、培訓(xùn)制度、規(guī)范 任何工作，均有其因果，對于培訓(xùn)工作也一樣，企業(yè)培訓(xùn)工作者必須認(rèn)真關(guān)注培訓(xùn)中存在的各種問題，并把其中主要問題拎出來認(rèn)真加以解決才能保證培訓(xùn)工作能夠日上層樓。在公司培訓(xùn)中管理層和老員工總是以自己經(jīng)驗豐富，工作很忙為借口不參加培訓(xùn)。而調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，這些培訓(xùn)主要是由于公司在管理上出現(xiàn)了較大的問題、經(jīng)營業(yè)績不好的情況下臨時安排的。實際上，這是一種非常被動的模式，是一種典型的問題發(fā)生－要求培訓(xùn)的問題驅(qū)動模式，很少有管理者冷靜的考慮：公司究竟需要培訓(xùn)什么，為什么每次培訓(xùn)都只是充當(dāng)馬后炮 ？這是第一個內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性的表現(xiàn)；另外一個表現(xiàn)在于培訓(xùn)總體規(guī)劃和組織混亂，不能夠有效使培訓(xùn)內(nèi)容體系性一目了然，主要原
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