人教新課標二年級下冊數(shù)學教案 認識復式統(tǒng)計表-全文預覽
【正文】 統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表作用的對比 ,進而明確兩種統(tǒng)計表各自的用途 ,然后根據(jù)實際需要決定用哪一種 統(tǒng)計表。而后面這張統(tǒng)計表反映了兩個年級的情況 ,稱為復式統(tǒng)計表。 。 (學生以小組為單位合作填寫 ,教師巡視指導 ) [設計意圖 :要在課堂上開展活動，教師一定要明確活動的要求和目的，加強對學生的管理，既要放得開，又要收得回，在時間的調(diào)控上一定要處理得當，不然很容易為活動而活動，收不到實效。由于這兩張統(tǒng)計表都是同學們的體重情況 ,所以老師忍不住要對兩張統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)作些比較 ,你能從兩張表的對比中發(fā)現(xiàn)什么 ?(實物投影同時出示兩張統(tǒng)計表 ,但兩張表距離較遠 ) 體重 (千克 ) 20 千克及以下 21～ 25千克 26～ 30 千克 31～ 35 千克 36千克及以上 人 數(shù) 生 :兩張統(tǒng)計表距離太遠 ,比較起來有點麻煩 ,能不能把它們放得近些。 師：為了節(jié)省時間，我們就用站起來數(shù)一數(shù)的方法來統(tǒng)計吧！ 。 （人教新課標）二年級數(shù)學下冊教案 認識復式統(tǒng)計表 東溪小學 馮芬芬 教學目標 : ,引導學生經(jīng)歷復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程 ,并認識簡單的復式統(tǒng)計表 ,了解復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。 教學過程 : 一、創(chuàng)設問題情境，引導探索 ：前幾天我們稱了一下每個小朋友的體重，現(xiàn)在老師想統(tǒng)計我們小朋友的體重情況，比如 20 千克及以下的有幾人？ 21～ 25 千克、 26～ 30 千克、 31～ 35 千克、 36 千克及以上的各有幾人
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