人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案 小數(shù)點移動-全文預(yù)覽
【正文】 鞏 固 創(chuàng)設(shè)情境“智慧宮 ” ① 猜一猜：熊老師后面藏著誰？ 的小數(shù)點向右移動（ ） ①口答，說清方法。使學(xué)生知識和技能都能得到較好的發(fā)展。 引導(dǎo)總結(jié)： 的變化規(guī)律。 ④第四局： 只允許一張卡片移動，使 新組成的小數(shù)是原數(shù)的 1000 倍。很好地體現(xiàn)在玩中學(xué)。 游 戲 中 觀 察 游戲：比一比誰最會玩，且能在玩中學(xué) ① 第一局： 哪些小組能以最快的速度 把你們手中的數(shù)字組成最小的小數(shù)。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想和寓教于樂的教學(xué)風(fēng)格。 教學(xué)難點 熟練應(yīng)用規(guī)律解決問題。小數(shù)點移動 教學(xué)目標 1. 掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應(yīng)用。 教學(xué)重點 探索并歸納小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 ② 指名口答 集體評議 （ 1）用學(xué)生既熟悉又喜歡的“淘氣包”馬小跳為主角來設(shè)計情境，使本課一開始就能進入一種輕松、愉悅的氛圍，沖淡了我與學(xué)生之間的陌生感，拉近彼此之間的距離。 （ 2）根據(jù)學(xué)
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