【正文】 家一定非常高興。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。課前，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。三：備好課，做好充分準(zhǔn)備教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。（2）．以小組為單位，派代表匯報(bào)。）活動(dòng)三：夸一夸家鄉(xiāng)的變化1．家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，我們的心中充滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯(cuò)的交通工具，多數(shù)步行。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生了巨大的變化，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？行的變化（1）交通工具的變化①老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)間是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要1小時(shí)左右，所以為了不遲到，我每天得5點(diǎn)就早早地起床。有小組長(zhǎng)匯報(bào)交流結(jié)果。說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？（指名幾名學(xué)生說(shuō)）歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)的變化。收集有關(guān)家庭變化的圖片。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。：這節(jié)課你們表現(xiàn)得都很好！不僅了解了家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的事跡，還懂了應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。：怎樣學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物？（1）分組討論，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)。（2）在小組交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行班內(nèi)交流。請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要回答：作為青少年應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力?第二篇：綜合實(shí)踐一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，物產(chǎn)豐富，我們家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展都在發(fā)生著日新月異的變化。2 用法律保護(hù)自己（播放背景音樂(lè)）活動(dòng)完成后，用多媒體投射出案例《榮譽(yù)》，并讓學(xué)生思考：主人公靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？ 在這個(gè)故事里，主人公靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。活動(dòng)四、第4小組同學(xué)討論要點(diǎn)：我們青少年在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，該怎么辦？（多媒體展示）討論結(jié)果（略）（師小結(jié) 多媒體展示）（1）用巧妙的方法（如擠眼睛）向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”；（3）避免激怒對(duì)方；（4）自己與對(duì)方比較，確定最佳處理方案；（5）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對(duì)方；（6）利用周圍環(huán)境躲避等。討論要點(diǎn)： 怎樣使這些同學(xué)避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？（多媒體展示）（師小結(jié) 多媒體展示）對(duì)同學(xué)們的自我保護(hù)提出一些建議：（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹(shù)林、山洞等偏僻地方；（2）不去營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏著不安全因素的地方娛樂(lè)；（3）不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛；（4）記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案；（5）學(xué)會(huì)報(bào)警等。（多媒體展示）討論要點(diǎn)：李云家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？（多媒體展示）討論結(jié)果：李云家被盜的原因是李云輕信了自己的網(wǎng)友。即我們常說(shuō)的一句諺語(yǔ)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中傷害青少年的事卻屢屢發(fā)生，同學(xué)們，你或你的同齡人在生活中受到過(guò)哪些傷害?讓我們一起說(shuō)一說(shuō)：（讓學(xué)生發(fā)言）板書(shū)課題：“自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”。培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我保護(hù)能力。師總結(jié)：火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，安全出口逃生。師：出示一組數(shù)據(jù)：2009 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2011年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人。這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。第二課時(shí)關(guān)注消防安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救一、出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果。安全是我們參與社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是與我們每個(gè)人息息相關(guān)的。老字號(hào)不僅是一種商貿(mào)景觀，更重要的是一種歷史傳統(tǒng)文化現(xiàn)象。1956年公私合營(yíng)后成為國(guó)有企業(yè)。雙合成太原雙合成是著名的“中華老字號(hào)”。就在“老香村”生意極盛之際，“七，七”事件爆發(fā)，日本侵略者侵占了太原。清嘉慶即1817年已具有日產(chǎn)300余斤醋的生產(chǎn)能力，為當(dāng)時(shí)山西最大的制醋作坊，是山西名醋的代表。走近這些老字號(hào)，能令人親身體味悠久的晉商遺風(fēng)，同時(shí)也能感受古城那段往日的滄桑。在全國(guó)而言，具有如此悠久歷史和成熟工藝的中式肉制品生產(chǎn)企業(yè)也是絕無(wú)僅有的。民國(guó)二十三、四年是開(kāi)明照像館的極盛時(shí)期。其品牌也是人們公認(rèn)的質(zhì)量的同義語(yǔ)。在探索、體驗(yàn)、感悟反思、動(dòng)手操作等方面要獲得提高。教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)的內(nèi)容、排版方式、制作工藝等方面評(píng)價(jià)一本書(shū)。（2）向?qū)W校圖書(shū)室贈(zèng)送學(xué)生制作的書(shū)籍。學(xué)生主要活動(dòng)：學(xué)生準(zhǔn)備各自所需的工具材料等，協(xié)調(diào)好時(shí)間，為做好本組的書(shū)各盡其責(zé)。（5）集體交流完善做書(shū)方案。學(xué)生主要活動(dòng)：（1）學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生在畢業(yè)前夕對(duì)母校的眷戀之情，確定為母校留本書(shū)做為活動(dòng)內(nèi)容。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃與實(shí)踐能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生珍惜友誼，珍存學(xué)校時(shí)光。 我為母校留本書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解一本書(shū)基本的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)借鑒其他書(shū)籍的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作一本書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、談話采訪身邊的同學(xué)也是獲取第一手資料的有效途徑，為了能全面了解校園流行風(fēng)向，應(yīng)采訪誰(shuí)？準(zhǔn)備提什么問(wèn)題？這些要事先想好，可以從年級(jí)、性別、家庭背景、在鷴校表現(xiàn)等方面加以區(qū)分？二、新授，采訪時(shí)提什么問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣現(xiàn)象：一段時(shí)間里，同學(xué)們會(huì)對(duì)某一事物特別感興趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋??為什么大家對(duì)這些東西特別感興趣呢？我們?cè)鯓涌创谛@里流行的事物呢？二、新課《校園流行風(fēng)》的研究方案 研究主題： 研究目的： 小組成員： 成員分工： 研究準(zhǔn)備： 研究步驟： 研究成果：、提前設(shè)計(jì)一份規(guī)范的觀察記錄表。課時(shí)安排：；5課時(shí)；第一課時(shí)“校園流行風(fēng)”研究方案教學(xué)目標(biāo)：能圍繞學(xué)校生活提出有價(jià)值的問(wèn)題； 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：二、新授：讓我們用探究的眼光來(lái)觀察一下校園；（1）小組討論；校園里的植物；節(jié)約用水，用電；課外閱讀方面；（2）匯報(bào)交流；（3）除了這些問(wèn)題，圍繞學(xué)校生活這一主題，你還有；三、“校園流行風(fēng)”研究方案；四、小結(jié)；針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行分類，概括，對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行分類，概括，形成研究主題，下面提供三個(gè)研究主題提供大家參考 第二課時(shí) 火眼金睛 課間活動(dòng)觀察教學(xué)目標(biāo)：《校園流行風(fēng)》的研究方案。實(shí)踐方式：觀察研究；行為分析；活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：能把學(xué)到的購(gòu)物知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)做家務(wù)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅 教學(xué)過(guò)程：一、談話同學(xué)們，星期天，我們把學(xué)到的購(gòu)物知識(shí)來(lái)了個(gè)實(shí)際操作，體驗(yàn)了一下做家庭主人的感覺(jué)，一定非常有意思?！逼鋵?shí)，在生活中這樣的小竅門(mén)有很多。第三課時(shí) 制作《購(gòu)物導(dǎo)報(bào)》教學(xué)目標(biāo)： 。（五）實(shí)踐活動(dòng)：做個(gè)文具用品價(jià)格的調(diào)查計(jì)劃。（二）觀察、了解：選出幾種相同的東西，看它們的購(gòu)物場(chǎng)所是否一樣，看它們的價(jià)格有什么差異。第二課時(shí) 商品價(jià)格小調(diào)查一、活動(dòng)目的:讓學(xué)生關(guān)心常用商品的價(jià)格和了解商品的價(jià)格變化有助于他們合理消費(fèi)的良好習(xí)慣的形成。1．搜集人們?nèi)粘Ｉ钪械馁?gòu)物經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)辦一次展覽。那么這次主題活動(dòng)我們就來(lái)探討購(gòu)物中的學(xué)問(wèn)。3．通過(guò)具體案例小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力及與人交往、溝通合作的能力。方法引導(dǎo)：如何對(duì)事物進(jìn)行比較，如何進(jìn)行報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)。 購(gòu)物的學(xué)問(wèn)本課題以學(xué)生的社會(huì)生活為來(lái)源，以有趣的購(gòu)物活動(dòng)為載體，通過(guò)與信息技術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的整合，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得應(yīng)該怎樣科學(xué)合理的購(gòu)物，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)常識(shí)。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過(guò)程。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。第一篇：綜合實(shí)踐六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐一、學(xué)情分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。第一單元 家庭生活 參考主題：（1）購(gòu)物的學(xué)問(wèn)（2）家庭飲食巧安排（3）低碳生活從我做起實(shí)踐方式：觀察研究；行為分析；社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。2．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入 揭示主題師：同學(xué)們，生活中的小竅門(mén)無(wú)處不在，前一段時(shí)間，我們以生活小竅門(mén)為主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家通過(guò)各種渠道尋找發(fā)現(xiàn)了生活中的許多竅門(mén)，同時(shí)還提出了一個(gè)新的研究課題記好家庭購(gòu)物賬。四、整理歸納 拓展延伸學(xué)生回顧購(gòu)物學(xué)問(wèn)和竅門(mén)，談體會(huì)感受，布置任務(wù)。、買到假冒偽劣商品時(shí)怎么辦、怎么砍價(jià)。課前準(zhǔn)備：；提前一周，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)蔬菜價(jià)格調(diào)查的情況，做好記；二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）展示作品：讓學(xué)生拿出調(diào)查記錄表，全班展示。教師可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)一件商品從生產(chǎn)到出售的全過(guò)程進(jìn)行了解，以得出結(jié)果。（七）辦小報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生將自己通過(guò)各種途徑得到的發(fā)現(xiàn)和結(jié)果做成簡(jiǎn)單的小報(bào)，在班上展示，以供全班同學(xué)交流、學(xué)習(xí)。同學(xué)們，通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“貨比三家，不吃虧。（2）上網(wǎng)查找。體驗(yàn)成功的喜悅。校園流行風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園生活中的熱點(diǎn)和兩點(diǎn)，提高觀察能力；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的采訪記錄卡，并結(jié)合實(shí)際加以使用，培養(yǎng)一定的規(guī)劃能力及與人溝通的能力；學(xué)會(huì)從多方面綜合考慮來(lái)策劃一項(xiàng)活動(dòng)。積極關(guān)注校園文化生活；將語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用于研究策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的采訪記錄卡，并結(jié)合實(shí)際加以使用，培養(yǎng)一定的規(guī)劃能力及與人溝通的能力；學(xué)會(huì)從多方面綜合考慮來(lái)策劃一項(xiàng)活動(dòng)。，并能進(jìn)行分類整理。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生主持開(kāi)展展示活動(dòng)一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)目的三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)地點(diǎn)五、活動(dòng)過(guò)程六、具體節(jié)目單；第三單元 設(shè)計(jì)制作親身感受勞動(dòng)過(guò)程中的艱辛，感受每本書(shū)的來(lái)之不易。方法引導(dǎo)：根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行欄目設(shè)置。（3）學(xué)習(xí)借鑒其他書(shū)籍的特點(diǎn)，商定做書(shū)