【正文】 巷深處飄醋香認一力的牛肉蒸餃開明照相館開明照館的前身是光明照像館，創(chuàng)建于公元1930年（民國十九年）。其品牌也是人們公認的質量的同義語。老字號是數百年商業(yè)和手工業(yè)競爭中留下的極品。在探索、體驗、感悟反思、動手操作等方面要獲得提高。（3）指導學生開展贈書儀式時要幫助學生選出主持人和學生贈書代表，要和學生一起商量寫好發(fā)言詞，提前進行演練。教師指導要點：（1）指導學生通過看書的內容、排版方式、制作工藝等方面評價一本書。學生主要活動：(1)學生在班內交流閱讀其他小組的書籍，對書籍的制作進行評價。（2）向學校圖書室贈送學生制作的書籍。注意幫助學生解決做書時遇到的困難。學生主要活動：學生準備各自所需的工具材料等，協調好時間，為做好本組的書各盡其責。指導學生分工要責任到人，什么事情由誰做，怎樣做，每個人都要十分清楚。（5）集體交流完善做書方案。（3）學生討論本組打算做一本什么主題的書，具體打算怎樣做。學生主要活動：（1）學生回憶小學學習生活，激發(fā)學生在畢業(yè)前夕對母校的眷戀之情，確定為母校留本書做為活動內容。（2）明確一本書的結構及其制作過程。養(yǎng)成教育訓練點培養(yǎng)學生規(guī)劃與實踐能力。實踐方式：討論與研究；信息收集與處理；圖書的設計與制作。通過活動讓學生珍惜友誼，珍存學校時光。在活動中使隊員學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法，學習各種網絡知識、交往知 知識。 我為母校留本書學習目標：了解一本書基本的制作過程，學習借鑒其他書籍的特點，設計制作一本書?！靶@小明星” 才藝展示活動。教學過程：一、談話采訪身邊的同學也是獲取第一手資料的有效途徑，為了能全面了解校園流行風向，應采訪誰？準備提什么問題？這些要事先想好，可以從年級、性別、家庭背景、在鷴校表現等方面加以區(qū)分？二、新授，采訪時提什么問題。（1）小組討論（2）匯報交流（3）寫觀察報告第三課時 七嘴八舌——采訪同學教學目標：。教學過程：一、談話導入在校園里，我們經常會看到這樣現象：一段時間里，同學們會對某一事物特別感興趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋??為什么大家對這些東西特別感興趣呢？我們怎樣看待在校園里流行的事物呢？二、新課《校園流行風》的研究方案 研究主題： 研究目的： 小組成員： 成員分工： 研究準備： 研究步驟： 研究成果：、提前設計一份規(guī)范的觀察記錄表。教學重點：學會設計簡單的采訪記錄卡，并結合實際加以使用，培養(yǎng)一定的規(guī)劃能力及與人溝通的能力；學會從多方面綜合考慮來策劃一項活動。課時安排：；5課時；第一課時“校園流行風”研究方案教學目標：能圍繞學校生活提出有價值的問題； 教學過程：一、導課：二、新授：讓我們用探究的眼光來觀察一下校園；（1）小組討論；校園里的植物；節(jié)約用水，用電；課外閱讀方面；（2）匯報交流；（3）除了這些問題，圍繞學校生活這一主題，你還有；三、“校園流行風”研究方案；四、小結；針對這些問題，我們進行分類，概括，對這些問題，我們進行分類，概括，形成研究主題，下面提供三個研究主題提供大家參考 第二課時 火眼金睛 課間活動觀察教學目標：《校園流行風》的研究方案。學科整合：與語文、品德與社會等學科整合。實踐方式：觀察研究；行為分析；活動設計。第二單元 學校生活教學重點：能把學到的購物知識運用到生活實際中教學難點：培養(yǎng)做家務的能力，體驗成功的喜悅 教學過程：一、談話同學們，星期天，我們把學到的購物知識來了個實際操作，體驗了一下做家庭主人的感覺，一定非常有意思。第四課時 小鬼當家教學目標：。（1）采訪的方法?！逼鋵崳谏钪羞@樣的小竅門有很多。教學重點：學會分析事物的優(yōu)缺點教學難點：學會分析事物的優(yōu)缺點 教學過程：一、談話。第三課時 制作《購物導報》教學目標： 。我的調查表（六）小結歸納：我們買東西，既要看質量，又要選擇合適的商店。（五）實踐活動：做個文具用品價格的調查計劃。（四）查資料：商品的價格為什么會不同呢？學生可自己看書或上網查資料了解原因。（二）觀察、了解：選出幾種相同的東西，看它們的購物場所是否一樣，看它們的價格有什么差異。由于是讓學生分工合作而完成的活動，這樣既能使學生較為順利地完成任務，又可使他們養(yǎng)成合作、分享的個性習慣。第二課時 商品價格小調查一、活動目的:讓學生關心常用商品的價格和了解商品的價格變化有助于他們合理消費的良好習慣的形成。3．對當地維護消費者權益職能部門辦公地址、聯系電話等進行一次登記。1．搜集人們日常生活中的購物經驗，在學校或社區(qū)辦一次展覽。三、自主探究 體驗感知怎樣才能購買到物美價廉的商品呢？我們來試一試。那么這次主題活動我們就來探討購物中的學問。教學難點:提高學生分析整理信息的能力。3．通過具體案例小組合作解決實際問題，培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題的能力及與人交往、溝通合作的能力。教學課時：5課時第一課時 記好家庭購物賬教學目標：1．了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購物時機。方法引導：如何對事物進行比較，如何進行報紙的版面設計。教學目標：初步學會通過調查和比較，分析事物的具體情況；嘗試進行信息發(fā)布活動；自主獲得購物的基本知識和技能，逐漸培養(yǎng)合理的消費意識。 購物的學問本課題以學生的社會生活為來源，以有趣的購物活動為載體，通過與信息技術、數學等學科的整合，讓學生在活動中懂得應該怎樣科學合理的購物，增強學生的社會常識。特別注意建立綜合實踐活動檔案袋，以便使學生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現自我、欣賞別人的過程。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。知識方面：主要是通過學生探究學習，發(fā)現和獲得知識。二、活動目標情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。六年級下冊綜合實踐從家庭生活、學校生活、設計制作、社會生活和地方特色五個方面進行設計，培養(yǎng)學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。第一篇：綜合實踐六年級下冊綜合實踐一、學情分析：綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，了解必要的生活常識。而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構的實施環(huán)境和發(fā)展性的學習評價。能力方面：要著重培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。三、考核評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。應采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。同時強調評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。第一單元 家庭生活 這節(jié)課主要圍繞怎樣才能購買到物美價廉的商品這一主題，分四個環(huán)節(jié)展開研究。參考主題：（1）購物的學問（2）家庭飲食巧安排（3）低碳生活從我做起實踐方式：觀察研究；行為分析；社會實踐體驗。教學重點：進行現場觀察；策劃社會實踐體驗。2．培養(yǎng)學生搜集、整理、分析、應用信息的能力，注重對學生進行認知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學重點:小組合作解決生活中的實際問題，掌握購買物美價廉商品的學問。教學過程一、談話導入 揭示主題師：同學們，生活中的小竅門無處不在，前一段時間，我們以生活小竅門為主題開展了綜合實踐活動，大家通過各種渠道尋找發(fā)現了生活中的許多竅門，同時還提出了一個新的研究課題記好家庭購物賬。二、匯報分析 知識積累 1．看一看各位同學收集到的《家庭記賬單》 2．說一說學生匯報自己調查、收集的信息，教師將學生找到的資料整理展示在大屏幕上。四、整理歸納 拓展延伸學生回顧購物學問和竅門，談體會感受，布置任務。2．召開一次主題隊會，討論如何做到文明購物和誠信購物。、買到假冒偽劣商品時怎么辦、怎么砍價。由于價格調查是以實地調查為主的活動，這對三年級的學生來說，有一定的難度，因此在“商品價格小調查”這一部分內容里，主要是通過分工合作進行的實地調查、觀察比較等一系列活動來使學生了解商品的價格變化特點。課前準備：；提前一周，讓學生根據對蔬菜價格調查的情況，做好記；二、活動設計：（一）展示作品：讓學生拿出調查記錄表，全班展示。（三）交流、討論：商品價格受哪些因素影響，并簡單歸納出商品的價格變化規(guī)律，如質量不同價格就不同，購物場所不同價格就不同等。教師可指導學生對一件商品從生產到出售的全過程進行了解，以得出結果。填寫調查表。（七）辦小報：引導學生將自己通過各種途徑得到的發(fā)現和結果做成簡單的小報，在班上展示，以供全班同學交流、學習。，制成《購物導報》。同學們，通過調查，我們發(fā)現“貨比三家，不吃虧。二、討論：“獲取購物技巧”的方法。（2）上網查找。三、制作《購物導報》 制作《購物導報》策劃書 主編 編委 導報主題 欄目設置 版面設計資料來源 注意事項四、《購物導報》展覽。體驗成功的喜悅。二、談談自己星期天的做法（1）首先列一日購物清單，估計費用，父母審核，實地購物（2）說說家長的評價 家長評價表三、當家體驗 交流會 小組每個同學都體驗了一次小鬼當家在這次活動中，你有哪些體會，和大家一起交流分享。校園流行風學習目標：能通過觀察，發(fā)現校園生活中的熱點和兩點，提高觀察能力；學會設計簡單的采訪記錄卡，并結合實際加以使用，培養(yǎng)一定的規(guī)劃能力及與人溝通的能力；學會從多方面綜合考慮來策劃一項活動。方法引導：如何進行現場觀察；如何策劃一次校園活動。積極關注校園文化生活；將語文知識運用于研究策劃的各個環(huán)節(jié)。有目的，有計劃地進行課間觀察。教學難點：學會設計簡單的采訪記錄卡，并結合實際加以使用，培養(yǎng)一定的規(guī)劃能力及與人溝通的能力；學會從多方面綜合考慮來策劃一項活動。經過一段時間課間觀察，大家對校園中流行現象有了大致的了解，目前校園里有哪些活動在流行，有哪些是值得推珩的，哪些是應該反對的，怎樣對等待學習與課間活動的關系。，并能進行分類整理。 中心問題： 具體內容：對校園流行現象的思考第四課時 “發(fā)現之旅”———發(fā)現明星，展示才藝 教學目標：“小明星”檔案。教學過程：學生主持開展展示活動一、活動主題二、活動目的三、活動時間四、活動地點五、活動過程六、具體節(jié)目單；第三單元 設計制作通過活動的開展，加強小組分工合作的能力，讓學生明確組內工作要各盡其責，培養(yǎng)學生的團隊精神。親身感受勞動過程中的艱辛，感受每本書的來之不易。探究知識，追求理想，不要懼怕新生事物。方法引導：根據具體內容進行欄目設置。課時安排:、二課時：確定主題、制定方案活動目標：（1）激發(fā)學生對母校的眷戀之情。（3）學習借鑒其他書籍的特點，商定做書方案，包括做什么書、正文來源、美術編輯等。（2）學生觀察自己帶的書，談論一本書由哪些主要部分組成。（4）學生分小組制定詳細的做書方案。教師指導要點：指導學生通過觀察一本書，認識一本書由哪些元素組成，主要由哪些部分組成，分別是怎樣做出來的，從而讓學生了解書是由許多擔任不同工作的人分工合作完成的。第三、四課時： 做書活動目標：