【正文】 握和運(yùn)用又有著很重要的作用。數(shù)學(xué)與科學(xué)是能夠相互滲透，并彼此提供知識和能力支持的。我們的設(shè)計(jì)思路是這樣的：從情境出發(fā)提出問題→自主思考統(tǒng)計(jì)想法→研究確定主題→思考準(zhǔn)備用具→閱讀并理解說明書→發(fā)現(xiàn)提出問題確定活動任務(wù)→進(jìn)行研究設(shè)計(jì)與規(guī)劃→小組分工合作完成→反思總結(jié)收獲感受最后注重各學(xué)科的融合，應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題。其次作為一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，動手實(shí)驗(yàn)操作是必不可少的，非常重要。在這一階段我們特別關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的意識和能力。教師要注重對活動中的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者又是活動方案的實(shí)施者。答案五花八門，老師又問大家最想做的呢？同學(xué)們制作了統(tǒng)計(jì)圖，孩子是非?？蓯鄣模?dāng)有一個同學(xué)提出玉蘭花在生活中可以制作精油和手工皂時，其他的孩子馬上反駁說這在學(xué)校不可能，當(dāng)知道學(xué)?？梢詡潺R用具時馬上就一致說想制作手工皂，因?yàn)檫@項(xiàng)活動才有趣。因地制宜的選擇有本校特色的內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要途徑，要在綜合實(shí)踐活動中選擇好適合學(xué)生的活動內(nèi)容就必須了解學(xué)生的所感所求。所以我們就在想如果要講一個綜合實(shí)踐的微型課程，一定要著重在這三方面下功夫?？傊?，就是通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，讓學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高。綜合實(shí)踐領(lǐng)域體現(xiàn)了以下的特點(diǎn)：重問題、重過程、重綜合。第一篇：綜合實(shí)踐匯報基于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下的特色校本實(shí)踐活動尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！新的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域有明確的目標(biāo)要求，即：經(jīng)歷以問題為載體，以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動；經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題的全過程。鼓勵學(xué)生“從頭到尾”的思考問題。由此可見，綜合與實(shí)踐本質(zhì)上是一種解決問題的活動，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。但是2015年七年級小學(xué)生學(xué)業(yè)調(diào)研報告卻顯示學(xué)生在綜合實(shí)踐領(lǐng)域平均得分率相對較低，應(yīng)用意識有待提高，合作交流方面有所欠缺。在課程的設(shè)計(jì)前期，我們數(shù)學(xué)組著重探討這樣幾個問題：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，從中感到快樂？如何鼓勵學(xué)生主動探索，激發(fā)創(chuàng)造性思維？如何使學(xué)生愿意學(xué)、喜歡學(xué)，動手體驗(yàn)成功？如何使每一節(jié)課與新課程理念更緊密地結(jié)合？我們組的思考如下結(jié)合自身優(yōu)勢，開展本校特色的實(shí)踐活動適宜的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力。所以我們結(jié)合六年來數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的課程，提出問題，問問同學(xué)們學(xué)校開展了玉蘭節(jié)活動，每個學(xué)科都開展了有趣的項(xiàng)目，我們數(shù)學(xué)可以做些什么呢？孩子的想法非常多，有說量玉蘭樹高度的，有的要用玉蘭花瓣設(shè)計(jì)圖案的等等。孩子們太高興了，每天都會追著老師來問什么時候上數(shù)學(xué)課啊，這節(jié)課我們做些什么呢？我們應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)的知識來進(jìn)行選材，帶領(lǐng)學(xué)生能將所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中去。首先活動開始，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維說一說我們需要準(zhǔn)備什么？工具和準(zhǔn)備工作各有哪些？在自己已有知識的基礎(chǔ)上提出有深度、有研究價值的真實(shí)問題。學(xué)生觀察分析說明書后要了解制作環(huán)節(jié)，并且要在課前了解實(shí)驗(yàn)用具。因此，我們在這個環(huán)節(jié)就給學(xué)生充分的時間去操作，給學(xué)生充分的空間去沉淀自己的經(jīng)驗(yàn)，借助小組合作的契機(jī)，生長自己的智慧。小學(xué)各科教學(xué)中都有綜合實(shí)踐活動，做好各學(xué)科知識的融合對提高教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果，六年級的手工皂制作整合了科學(xué)與數(shù)學(xué)的內(nèi)容。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，科學(xué)技術(shù)數(shù)學(xué)化是一個很重要的手段。除了數(shù)學(xué)和科學(xué)的整合外，還有各學(xué)段知識的綜合應(yīng)用，玉蘭皂中的模具容積測量是五年級下冊《有趣的測量》中所學(xué)習(xí)的，皂基和牛奶的配比是六年級上冊《生活中的比》的內(nèi)容，學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的知識親自實(shí)踐得出數(shù)據(jù)，那么學(xué)生在制作時，效果會非常好，而且也體現(xiàn)出數(shù)學(xué)來自生活、數(shù)學(xué)來自實(shí)踐的觀念。注重教師和學(xué)生的反思和交流，綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容種類繁多，不可能適合每一名學(xué)生興趣愛好，作為指導(dǎo)教師應(yīng)該及時地反思自己和調(diào)整教學(xué)方法。我們將學(xué)生們分成若干小組，各有分工，有的負(fù)責(zé)測量、有的負(fù)責(zé)計(jì)算、有的調(diào)制顏料香料、有的將熔好的皂基液注入模具并等待冷卻定型。1小時的課程結(jié)束后，每一個學(xué)生都收獲了一塊手工皂。在這一活動中，學(xué)生逐步體會到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；對日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望；學(xué)生經(jīng)歷自己發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、進(jìn)行探究驗(yàn)證、獲得結(jié)論、反思評價的學(xué)習(xí)過程，通過操作活動自己動手實(shí)踐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用已有知識和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合作交流，又通過互動的活動過程再次積累經(jīng)驗(yàn)。第二篇：綜合實(shí)踐匯報材料****綜合實(shí)踐匯報材料****英語教法與教研隨著時代的車輪滾滾向前，社會的發(fā)展對人們有了更高的要求，