【正文】 綜合實踐活動學科進一步深化素質(zhì)教育試點學校階段檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時抓好省、區(qū)“十二五規(guī)劃課題”的研究實施工作，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展。我們來到天氣信息網(wǎng)絡室，直觀感受了各種儀器監(jiān)測數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡上的快速呈現(xiàn)。氣象站的工作人員向我們詳細地介紹了氣象學常識、氣象觀測儀器與設備，以及如何采集數(shù)據(jù)、分析氣象狀況，我們邊聽邊做筆記，還不時地提出一些問題，工作人員耐心地為同學們一一解答。總之，我校的綜合實踐活動本學期在中心校教導處的指導下取得一定的成績，但也存在著不足，如信息技術課開設的不好、不及時，主要原因是由于學校的電腦缺少和領導不夠重視，希望在新的學期取長補短，發(fā)揚已取得的成績，更好的開展好綜合實踐活動課。通過共同的勞動實踐，學生由一開始的勞動工具都不會使用，到會使用，并能正確的進行操作：在勞動中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子雖然在家里嬌生慣養(yǎng)，可在學校的教育中，不怕苦、不怕累、不怕臟，在勞動中體會到了快樂，增長了知識和見識，從中也受到一次很好的愛勞動教育，看到自己管理的小菜園生長的蔬菜，孩子們個個露出笑臉。比如：學校的衛(wèi)生有了很大的改善，學生浪費現(xiàn)象，了解了社會的發(fā)展和進步。三、關于“社區(qū)服務與社會實踐”：我校安排在第十一周進行，三年級結合語文課的內(nèi)容，以“環(huán)境保護的調(diào)查”為主題的調(diào)查活動；四年級結合學生浪費現(xiàn)象的調(diào)查以“調(diào)查學生草稿紙的使用”為主題的調(diào)查活動；五年級的主題是“近幾年道路交通工具的狀況改善的調(diào)查”；六年級的主題是“神奇的不倒翁”。第三篇：綜合實踐總結綜合實踐總結綜合實踐總結1我校的綜合實踐活動，在中心校三月份進行的教研活動后，對綜合實踐活動課程有了明確的目標和定位，會后對我校進行安排，現(xiàn)對一學期的綜合實踐活動的開展情況總結如下：一、關于“信息技術教育”：由班主任組織學習，由于我校的微機少，只能三、四名學生使用一臺，學生很難進行實際操作，也就由教師說一說，學生了解一下。學校應加大社會實踐的開展活動，作為教師個人和教研組很難組織今學期這樣的參觀博物館活動。三、今后的工作方向?qū)W校應加大綜合實踐的教師培訓活動，使廣大加教師了解這門課程，接受這門課程，重視這門課程。綜合實踐研究性學習成果豐碩，結合我校的實際情況，學校開展了小學生游戲調(diào)查、環(huán)境保護、雞蛋的研究研究和實驗猜測四個主題研究性學習活動，大大開拓了學生的視野，同時研究活動也使教師很快成長并適應了這門年輕的課程。同時，在實施主題過程中將不斷生成新的主題，形成豐富而具有特色的主題活動系列。特別是新課程中的許多學科，很容易整合成為一次主題活動。在綜合實踐活動主題設計時，教師們要引導學生綜合、延伸、重組學科知識，將綜合實踐活動與某些學科結合起來進行，從而拓寬綜合實踐活動的內(nèi)容領域。領會精神，拓展學科內(nèi)容，開發(fā)綜合實踐活動課程內(nèi)容 在基礎教育課程體系中，綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機的整體。課例示范 同伴互助 激勵向上為使我校綜合實踐活動課程有效地開展起來，推進新課程改革深入展開，學校組織綜合實踐教師外出學習，分別參加了省級（桓臺縣）綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選及研討會和縣級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動等等，通過外出學習典型課例給我們留下了深刻的印像，也為我們做了很好的示范。根據(jù)教育局、開發(fā)區(qū)教委和學校教務處工作安排，為進一步規(guī)范課程行為，提高實施質(zhì)量，本學期綜合實踐教研組開展了一些教研工作：明確目標、學透計劃開學初學校綜合實踐教研組組織任課教師學習了《綜合實踐活動指導綱要》并進行解讀，使任課教師明白小學綜合實踐活動課程綱要的要求，其內(nèi)容包括：信息技術教育、研究性學習經(jīng)過大家討論，找出困惑，形成共識，如何進行學科整合，如何利用課堂有效時間開展綜合活動？根據(jù)大家的需求我們共同擬訂了詳實的計劃。它與其他學科課程相比，在價值、地位、組織與實施方式上有著很大的不同，它引導學生融會現(xiàn)代生活，思考現(xiàn)代問題，參與現(xiàn)代科學實驗，發(fā)展學生的個性、獨立性、積極想和創(chuàng)造想，提高學生的實踐能力，鼓勵學生的創(chuàng)新精神。它是以塑造學生完滿人格，以實現(xiàn)學生主動發(fā)展、追求人文精神與科學精神相融合為價值取向，以貼近學生最關注的自然現(xiàn)象和社會問題為基本內(nèi)容，以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程,具有很強的挑戰(zhàn)性。作為進修學校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽，開墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進取、和教師們一起成長是我工作中不懈的追求！我將和教師一路同行，幸福著教研帶給我們更多的幸福。真令我欽佩????每當申報指導證書時，總有老師問我：“杜老師，你不報嗎？不需要嗎？”??我在這個崗位，我能做什么，就是能為老師們多爭取些機會，多做些我能做到的事情。其中，王老師的課市里教研員老師要送到十月份的全國賽場，但由于xx老師的個人原因不能去參賽，很是遺憾。真正的把綜合實踐活動開展起來，不僅有同事們的幫助，還有學科帶頭人劉穎老師的大力支持和學科骨干們的大力配合，在我們的共同努力下，才使我區(qū)的綜合實踐活動學科在全市能夠“小荷才露尖尖角”。雖然活動前我們做了那么多的準備工作，我們比其他的活動多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂地體驗、真誠地期待！我們覺得我們的付出是值得的，我們還應帶領教師們?nèi)ンw驗生活！收獲——感悟職業(yè)生命價值接觸綜合實踐活動近四年。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。讓孩子在扮演大人、動手參與社會分工的過程中，認知各種職業(yè)內(nèi)涵與工作精神。場館位于市群力文化產(chǎn)業(yè)區(qū)，總建筑面積1萬平方米，是東北第一家專業(yè)的少兒職業(yè)體驗場館?！绷率蝗?，帶領教師們上泰姆凱迪去體驗。xx老師作為總策劃有時間就問一下各個環(huán)節(jié)工作情況！我為了能讓我區(qū)的老師們更多的教師們參與體驗活動，我自私的把活動時間定為我區(qū)的教研時間。為了讓全區(qū)的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開始籌劃體驗活動。本學期市里有骨干教師與學科帶頭人培訓活動。體驗——快樂的感受對于我們綜合實踐活動學科，注重的是讓學生親身體驗，那么作為教研員我們也應注重教師們的體驗。在近三年的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)了綜合實踐活動要教給學生的是學習方法，學習習慣和對知識的綜合運用。不僅僅在區(qū)里給老師們創(chuàng)造機會，還努力在市里爭取機會。又結合市里的活動安排了中、小學的上課比賽。另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個證書是得經(jīng)過多少努力，要上一堂區(qū)里課，是經(jīng)過了許多個日日夜夜準備工作才出爐的，要上好一節(jié)市里、省里、國家的課就更難了。并要求教師們向?qū)W校申請“綜合實踐活動展示臺”，定期展示學生的作品。讓老師們多掌握一些經(jīng)驗與技術，再通過我們小教部組織的區(qū)域集體備課和課堂，傳授給其他教師和學生們。踐行——艱辛地探索擔任綜合實踐活動學科的教研員以來，面對學科教師和教研現(xiàn)狀，我努力進行各種嘗試，一方面，我為本學科的老師搭建一個學習交流、展示互動的平臺，我的目標是通過分期、分批的培訓逐步提高我區(qū)老師把握綜合實踐活動學科的整體水平并讓更多的老師成長起來。我已從生命里癡迷上了這份愛的工作。第一篇：綜合實踐總結耕耘與探索，幸福著教研的幸?！?研 敘 事“從工作里愛上生命，就是通徹了生命最深的秘密。”伴著朝陽的祝福，和著清風的絮語，我的教育之旅一日長于一日。雖然現(xiàn)在不在一線教學，不像從前那樣整日接觸孩子，但領導給了我一個更好的成長平臺——綜合實踐活動學科教研員，從而也讓我在與一線教師共同進行教學研究的過程中，更為深刻地體味了教研員的職責與任務。我先從身強力壯的老師們開始進行培訓，借助勞動技術教育學校這塊寶地來傳授技術，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動基地的老師多學些知識。讓老師之間真正的互相學習交流，這種方式也很受大家的歡迎。從而提高全區(qū)教師的技術水平，使全區(qū)的學生們受益——快快樂樂的上堂好課。我在自己力所能及的情況下，先分別安排了中、小學的說課比賽。在馬上進入期末的時候（6月末）老師說需要我去聽課，我立刻趕到。在省里以至于國家也多給教師們爭取機會。就像專家們說的那樣：綜合實踐活動要注重過程能力的運用，不注重知識的傳授，允許學生在探索研究的過程中出現(xiàn)知識性的錯誤，鼓勵學生通過親身實踐獲得知識經(jīng)驗，這也是綜合實踐活動課程區(qū)別于其他學科課程的地方。雖然說大家都不愿意組織出去實踐的活動，那樣即傷神又費力，還需要財力的支持。我區(qū)骨干就提議請市里教研員組織教師們?nèi)ンw驗！教研員欣然地答應了，但需要我區(qū)來負責相關事宜。吳長偉老師為了此次活動多次帶著家人去體驗、去踩點，不僅僅奉獻了許多時間還搭上許多費用！xx老師孩子小身體還不好，經(jīng)常是把孩子哄睡后再去上網(wǎng)查找資料、選擇獎品！xx老師、xx老師、xx老師隨時做準備工作。在我們的充分準備下，活動特別順利，老師們在體驗活動中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅！百分之九十的老師們都一致強調(diào)希望多組織這樣的活動，希望帶他們走出教室多去體驗！“千里之行，始于足下。泰姆凱迪是2010年市政府斥資2億元重點打造的一個全新概念的少兒職業(yè)體驗城。國際領先的業(yè)態(tài)，實體建制的職業(yè)體驗場館，教導孩子各種職業(yè)標準作業(yè)流程，并獲取酬勞，學習分配所得。通過這次的的社會實踐活動，使老師們逐步了解了新社會，開闊了新視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在實踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的組織這樣的活動。只能說我才了解了綜合實踐活動學科的一點皮毛。本學期市里的“燭光杯”教學大獎賽，我區(qū)的兩節(jié)均獲得市里特等獎的好成績。這一次次成績的取得，使我體會到了一線教師他們那種無私奉獻、齊心協(xié)力、精誠合作的精神。我要讓自己在這個工作崗位上帶動全區(qū)的綜合實踐活動老師們，給我們綜合實踐活動學科的課堂上增加亮點，讓我們綜合實踐活動的課堂更俏麗。第二篇：綜合實踐總結綜合實踐活動課程教研工作總結一、指導思想綜合實踐活動是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為基本目標，基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)展價值的實踐性課程。為保證其課程實施的質(zhì)量，為全面推進新課改積累經(jīng)驗，綜合實踐活動把促進學生的發(fā)展作為自己的基本任務。二、具體工作基于我校的實際情況，綜合實踐活動的任課教師全部是兼職，因此對本課程的實施與教研活動的開展造成了一定的困難。開展這樣的教研活動能有效地為我校綜合實踐活動的任課教師們搭建了交流學習的平臺。同時我校也安排了綜合實踐活動聽評課活動，舒瑞老師執(zhí)教的《繞編齒輪鏡框》一課獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎并執(zhí)教了立標課。妥善處理綜合實踐活動與各學科的關系，是值得我們深入探究的課題。實踐證明，綜合實踐活動可與某些學科結合起來進行。這樣，有意識地引導學生將學科知識重組、提升、應用于實踐，同樣可開發(fā)出綜合實踐活動的主題。因此如何組織綜合實踐活動是課程有效實施的關鍵，通過與各課任教師的交流對我在組織綜合實踐活動方面有很大的幫助。本學期學校還組織學生參觀了博興縣博物館，引導學生認識博興的歷史與發(fā)展，起到了比較好的教育作用。在教師配備上應更合理。總之，通過一學期的教研與課堂教學實踐，我與各校的綜合實踐教師們共同成長起來，由于綜合實踐活動還是一門年輕的課程，所在這個學期對于綜合實踐課程的教研工作如何去展開我們還在摸索階段，但我相信我們的教研工作會越來越成熟。二、關于“研究性學習”：老師都認真上課，讓學生進行了研究，每周上一次課。以上活動都有方案和過程材料然后又有總結，通過這些活動的開展學生對環(huán)境的保護。四、關于“勞動技術教育”：學校安排在第五周進行，我校利用伙房兩邊的一塊空地師生共同開墾出來，作為學生的勞動實習基地供學生使用，三、四年級，勞動的主題是“學種蔬菜”；五年級的勞動主題“豆角的田間管理”，六年級的主題是“美化校園我當家”。五、結合學科特點，語文學科教材中的綜合性學習材料，三——六年級，如：六年級的主題《難忘小學生活》的征文活動；五年級開展了“利用信息”寫簡單的研究報告和搜集精妙語言的活動；四年級結合《走進田園》、《大自然的啟示錄》的調(diào)研活動；三年級以“心存感恩和關愛”的主題的活動，通過活動學生學會了組織語言、材料的搜集和整理，調(diào)查研究和報告增長了見識。綜合實踐總結2圍繞“熱愛家鄉(xiāng)，