《故鄉(xiāng)》(魯迅)_教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)合地一起。20世紀(jì)20年代，魯迅先生回到了闊別二十余年的故鄉(xiāng)，又會有何感觸呢？今天就讓我們繼續(xù)走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界，感受《故鄉(xiāng)》的魅力。許多優(yōu)秀的詩歌源遠(yuǎn)流長，人們耳熟能詳。點撥：感想的內(nèi)容要符合實際，符合兒童的心理。二、（一）1.①； 2.②； 3.④；（二）④三、（一）①（二）1.③；2.③（三）②（四）④四、④三、當(dāng)堂練習(xí)？“我”在船上對宏兒說了小說最后一段話，宏兒會有何感想？參考答案：、聰明、能干、淳樸、熱情、知識豐富，是個小英雄形象。③地上的路無所謂有，也無所謂無；有人走就有路，沒有人走就沒路。④希望是變化不定的：隨著客觀現(xiàn)實的變化，原有的希望可能會化為泡影，原來沒有的希望也可能會產(chǎn)生出來。（三）“希望是無所謂有，無所謂無的?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！币韵轮痢艾F(xiàn)在我的母親提起了他”這中間的部分用的記敘方法是：①順敘；②倒敘；③插敘中的順敘；④插敘中的倒敘。1.??沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意他們都如別人的辛苦恣睢而生活。 ｍ243。）料。 ｚｈē）了本??（ｊｉ224。他沒有過高過遠(yuǎn)的奢求。“我”坐船離開故鄉(xiāng)，按人之常情，對故鄉(xiāng)應(yīng)產(chǎn)生眷戀，但“我”在故鄉(xiāng)看到的人事變化、人與人間的隔膜，致使“我”對這樣的故鄉(xiāng)無可留戀。但又分明地感覺到記憶中的故鄉(xiāng)“好得多了”?！拔业墓枢l(xiāng)好得多了”，這是把記憶中的故鄉(xiāng)和眼前的故鄉(xiāng)加以對照的感受，文章接著寫道：“但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。手法。不同點是：閏土愚昧麻木，楊二嫂庸俗卑劣。實際根本不是這樣。態(tài)度恭敬，心里只覺得苦，卻又形容不出。楊二嫂肖像的巨大變化是饑餓造成的。閏土肖像的巨大變化是長期在海邊艱苦勞動造成的，表明他的生活十分貧苦。這是帝國主義和封建主義壓榨下舊中國農(nóng)村的一個縮影。以上五種對比，把人物的肖像、語言、行為、神情、性格等等刻畫得栩栩如生，并且對比得十分鮮明。四、楊二嫂的言、行、神與閏土之對比“然而圓規(guī)很不平??”到“??出去了”。從“一日是天氣很冷的午后??”到“??象是松樹皮了”。朗讀的內(nèi)容：一、景物對比（一）現(xiàn)實的故鄉(xiāng)從“我冒了嚴(yán)寒??”到“??本沒有什么好心緒”。，有何深意？末段有何深意？ 一則表現(xiàn)了作者的迷茫，二則表明革命之艱難性。二者卻代表了社會人口的大多數(shù)。（暗含了生活之變：以前是生活富足，衣食無憂；現(xiàn)在是生活困窘，骨瘦如柴。作者連用了2個“悲涼”（3段），1個可悲，1個悲哀，“并不感到怎樣的留戀”，以表達(dá)自己沉重的悲哀與感傷（正面）；2個“凄涼”（母親、閏土），寫初見母親時母親神情中的凄涼、閏土見我時神色中的凄涼，屬于側(cè)面烘托之筆。1．故鄉(xiāng)是如何衰變的？？“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，??”“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”。C．無論是故鄉(xiāng)之景，還是故鄉(xiāng)之人，都在“變”。今天，讓我們走進(jìn)一代文豪魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，去領(lǐng)略他筆下的故鄉(xiāng)。乙：我的故鄉(xiāng)是一個鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)，在改革開放的今天，集鎮(zhèn)越來越繁華了。教師播放《故鄉(xiāng)》歌曲，學(xué)生聽后試描繪自己的故鄉(xiāng)。、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳?，F(xiàn)在寫作“輾轉(zhuǎn)”。打拱：作揖。鄙夷：看不起。如許：這么些。易主：改換主人。影像：本文是印象的意思。2.(suī)：睢縣，在河南。)：；沒有拘束。如：粉黛（指婦女）。如：七折。如：轉(zhuǎn)折。如：損兵折將。如：水太熱，用兩個碗折一折。本文取此義。折(sh227。瑟(s226。)：驚訝；發(fā)愣。如：桃花汛。踝(hu225。猹（ch225。；不明顯。第一篇：《故鄉(xiāng)》(魯迅)_教學(xué)設(shè)計《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過比較，使學(xué)生認(rèn)識到閏土從少年到中年、楊二嫂從青年到老年，肖像、語言、行為、思想、性格諸方面的深刻巨大的變化以及這種變化的社會根源；體會魯迅憎恨舊社會、渴望創(chuàng)造新生活的思想感情。如：晦朔。如：風(fēng)雨如晦。ng)：。n)：河流定期的漲水。愕(226。如：嗤之以鼻。n)：二十。如：折本兒。如：折跟頭。如：骨折。；轉(zhuǎn)變方向。如：折價。i)：青黑色的顏料，古代女子用來畫眉。恣(z236。睢(suī)：。蕭索：荒涼、冷落的意思。謀食：謀生。素：向來。愕然：吃驚的樣子。瑟索：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。展轉(zhuǎn)：這里形容生活不安定，到處奔波。、剝削、人人平等的幸福生活。二、新課導(dǎo)入漂泊在外的游子，總有一種解不開的故鄉(xiāng)情結(jié)，故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人，時不時泊進(jìn)游子的夢境，潛入游子的心間。每至星月之夜，我就爬進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，聆聽他給我講古老的故事。我們的故鄉(xiāng)美麗富庶，如寶石般鑲嵌在你我心中。B．小說中的故鄉(xiāng)在衰變，故鄉(xiāng)人在淪落、蛻變。四、研讀課文，探究變化：小說的確以一“變”貫之，下面我們研讀課文，采用跳讀加摘讀法，注意提取行文中的有效信息。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在訴說著滄桑??”？作者心境如何？“饑荒，苛稅，官，匪，兵，紳”逼得農(nóng)民紛紛破產(chǎn)，不得不背井離鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是越來越衰敗、破落、蕭索，了無生氣。：肖像之變：從前是終日擦著白粉的“豆腐西施”，姿色出眾；現(xiàn)在是凸顴骨，薄嘴唇，張著兩腳，形如細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
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