【正文】 一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）擊掌接力跑游戲方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。【難點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容原地單手肩上投籃二、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對體育的興趣。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：運(yùn)動密度約為38%，預(yù)計(jì)心率：135學(xué)生對籃球本身興趣也比較大，性格爭強(qiáng)好勝，教師只要語言激勵好，學(xué)生練習(xí)積極性強(qiáng)?？谠E“單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋。六、本課的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：扣腕、手指撥球難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力七、教學(xué)過程：（一）課堂常規(guī)（二）激發(fā)興趣階段；熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，提高命中率。因?yàn)轶w育的運(yùn)動技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。單手肩上投籃動作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對九年級男生教學(xué)，但動作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難?；@球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性、趣味性、集體性、競爭性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵、評價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺。教師講解、分析、示范動作，讓教師優(yōu)美的動作示范給學(xué)生留下較深的動作印象。第一環(huán)節(jié)：學(xué)。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。情感目標(biāo)：學(xué)生通過參與合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的39。二、教材學(xué)情分析籃球運(yùn)動是一項(xiàng)以球?yàn)楦傎惞ぞ?，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類運(yùn)動，高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的，具有集體性、競爭性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛，通過籃球運(yùn)動可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運(yùn)動員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。第二篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。（2）各組組長觀看選手動作及命中率情況，模仿NBA扣籃大賽形式，給選手打分。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）熱身活動教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場陣帶球慢跑1—2圈之后，邊示范邊提示帶領(lǐng)著學(xué)生做一套球操練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動，又熟悉球性。：85%以上的學(xué)生能對投籃技術(shù)學(xué)會運(yùn)用自如，提高投球準(zhǔn)度以及投球時(shí)候的投球方向的固定。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動作、蹬伸動作等等。第一篇：單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會。二、學(xué)情與教材分析本堂課是第二次授課，學(xué)生對籃球單手肩上投籃技術(shù)有一定的基本技能，但基本動作技術(shù)粗糙，所以要先從學(xué)生的開放興趣和培養(yǎng)學(xué)生對籃球的熟悉度上開始著手，同時(shí)從簡到難的循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，體會到“蹬、伸”的重要性。之后教師講解強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)，優(yōu)生展示動作，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。（雙手拋球，坐下?lián)粽?，接球；單手拋球，站起接球）。（四）投籃大賽各組自行在組長帶領(lǐng)下舉行投籃大賽，A．個(gè)人投籃大賽 游戲目的：提高學(xué)生的動作，讓其余學(xué)生觀看優(yōu)秀動作（通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)）場地器材：籃筐一個(gè)，球6只規(guī)則：（1）采用正確的原地單手肩上投籃技術(shù)、在指定的三個(gè)位置各投球2個(gè)。五、個(gè)人籃球技能展示；學(xué)生自告奮勇，集體配合或者自我展示自己的籃球技術(shù)１、自己運(yùn)球低手上藍(lán)2接傳球低手上藍(lán)，為下一節(jié)學(xué)習(xí)低手上藍(lán)打基礎(chǔ)。過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。四、教學(xué)過程（一）開始部分（3分鐘）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。配樂韻律操肩部繞環(huán)運(yùn)動、伸展運(yùn)動、腹背運(yùn)動、正壓腿、側(cè)壓腿專門性準(zhǔn)備活動原地拍球操、左右手換球運(yùn)動（三）基本部分（30分鐘）示范提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢？組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下講解：身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90176。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。自主實(shí)踐分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教———再練。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇