人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 3-全文預(yù)覽
【正文】 00002321， 47958825]師：現(xiàn)在你能快速的判斷它們是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)了嗎？說說你判斷的理由。） “做一做” 師：剛才，我們對(duì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念做了全面的了解，那你能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，完成 23 頁的“做一做”。 20 的因數(shù)： 1， 2， 4， 5， 10， 20。 16 的因數(shù)： 1， 2， 4， 8， 16。 12 的因數(shù)： 1， 2， 3， 4， 6， 12。 8的因數(shù)： 1， 2， 4， 8。 4的因數(shù)： 1， 2， 4。 （引導(dǎo)學(xué)生找，匯報(bào)并在小黑板上展示。 師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，誰來說說，通過預(yù)習(xí)你已經(jīng)了解了質(zhì)數(shù)和合 數(shù)的哪些知識(shí)？在預(yù)習(xí)時(shí)遇到了哪些問題？ （引導(dǎo)學(xué)生回憶預(yù)習(xí)，初步感知質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并展示預(yù)習(xí)成功，必要時(shí)讓學(xué)生說說預(yù)習(xí)的方法，對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)自學(xué)的方法指導(dǎo)。） 師：從同學(xué)們的描述和回憶中，我發(fā)現(xiàn)我們都是通過研究數(shù)的共同特征去研究數(shù)的，這是我們在研究數(shù)的問題時(shí)常用的方法。 ，培養(yǎng)大膽質(zhì)疑、富于探究的精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 ，學(xué)會(huì)用篩法找出 100 以內(nèi)的質(zhì)數(shù)并加以記憶。 [小黑板展示： 120這 20 個(gè)數(shù) ]（引導(dǎo)學(xué)生從因數(shù)，倍數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)， 3和 5的倍數(shù)的特征等角度去描述 120這 20 個(gè)數(shù)。） 二、探索交流，解決問題 。 [小
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