《海上日出》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 再一次走進(jìn)課文與巴金爺爺一起去欣賞海上日出（師配樂范讀課文）深入閱讀，感悟理解 學(xué)習(xí)第二自然段課文中哪個自然段在描寫日出前的景象？（二自然段）請同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來一定會像一輪太陽般把光明與熱量貢獻(xiàn)給祖國，為人類社會創(chuàng)造更加燦爛美好的未來！第四篇：《海上日出》教案《海上日出》第二課時教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文?？?，蔚藍(lán)的大海頓時成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，慢慢地涌向了太陽，漸漸地飛往了天邊。這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美麗。慢慢地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個害羞的小姑娘，始終不肯出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光芒灑向大地。篇四、《《海上日出》讀后感日出的景象壯觀迷人，這日出在巴金爺爺?shù)墓P下顯得格外迷人，下面我們就來看看吧！巴金爺爺為了看日出，常常早起。篇三、《海上日出》讀后感讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。顏色真紅的可愛”中我感受到太陽非常堅強(qiáng)，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。篇二、《海上日出》讀后感近期學(xué)習(xí)了《海上日出》這篇課文，我知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人壯觀景象，通過對海上日出情景的描寫，表達(dá)了作者熱愛大自然和追求光明前程的思想感情；還知道了作者是巴金爺爺，他是四川人，他的代表作有長篇小說《家》《春》《秋》，是屈指可數(shù)的現(xiàn)代著名文學(xué)家。當(dāng)自己遇上困難時，別人幫助了自己，那么就會感激報答。對于“太陽露出大半邊臉”時的描寫，作者采用了擬人的手法，讓讀者認(rèn)識到“物”雖無情人有情，真實地再現(xiàn)了作者對于景觀的喜愛。第三篇：《海上日出》讀后感篇一、《海上日出》讀后感日出本來就是一個動態(tài)的過程，在這個變化的過程中，會給人們壯觀、輝煌的感覺。更不要做孤注一擲的事。在其中領(lǐng)悟到了：寧可錯過，不可出錯。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。由于云片的顏色有深淺，與太陽的距離有遠(yuǎn)近，所以被陽光染成的色彩也有所不同。黑云能擋住太陽的“本體”，卻阻擋不了它的萬丈光芒。太陽升起來，人就不能夠看見。而集中描寫了陽光穿過云彩時成的“水天一色”的情狀?！敝豢匆娨黄瑺N爛的亮光。有時候，另一種情況。由于云層厚薄不等。另外太陽的形狀也在隨之變化由“一道紅霞”到“小半邊臉”再到“圓”。一剎那間時間極短暫。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，寫太陽“噴薄而出”的過程，給人以莊重，艱辛而壯觀的印象。觀察細(xì)。過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，擬人手法。盡管作者“常?！痹缙鹂慈粘?。天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞，東方晨曦初露，是太陽即將升起的征兆。第一段點明作者多次在海上觀察日出景象的一般背景：時間、地點、氣氛。開門見山點題，干凈利落。文章分別描寫了天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，文字簡潔，描寫傳神。其中有一句：“到了最后,它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著希望的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么？沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻(xiàn)給祖國，為人類創(chuàng)建更美好的未來。閉上眼，那日出的千萬縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天邊……大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。文章曾經(jīng)多次運用比喻和擬人的手法，把太陽當(dāng)作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。《海上日出》便是其中的一篇。早起。用“聲音”反襯看日出時色彩純凈、氣氛清幽的“靜”的環(huán)境，還有交代具體地點的作用。轉(zhuǎn)眼間，時間極短。指代“出現(xiàn)了一道紅霞”的地方。果然，承上節(jié)“我知道……”。從“淺藍(lán)”到“紅霞”到“紅得很”寫太陽即將躍出海面時光的變化。一縱地，使勁兒向上升。顏色真紅得可愛。的亮光，由“沒有亮光”而突然光芒四射奪目，是光的又一個變化。它旁邊的云也突然有了光彩。這一段寫得細(xì)致而完整，著重描繪了太陽由將出、半升到全都升
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