【正文】 生的一生一世負(fù)責(zé)；我們的教是為了讓社會豐富多彩，而不是讓社會千篇一律。至于我們教的東西對學(xué)生有什么作用，學(xué)生對所學(xué)知識有何看法想法，我們從未考慮。從課前的自主探究，到課堂的自主展示，學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，再加上最后的檢測反饋，學(xué)生投入了，鉆研了，實實在在的學(xué)會了。一、改變“高效”觀念，理清“高效”內(nèi)涵傳統(tǒng)的教育理念是以教師為主體的課堂教學(xué)——“我講過了，就等于我完成了教學(xué)任務(wù)，我沒有講完或者我沒有講，總是覺得不行。短短的幾天，我們深深感覺到，高效課堂既不像我們想象的那樣“不高效”，也不像我們想象的那樣“亂成粥”?！薄袄蠋煵皇侨ス苤茖W(xué)生，而是去喚醒學(xué)生；老師不是蠟燭，而是火把；學(xué)生不是容器，而是池塘，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂，展示的舞臺……”這就是宜川中學(xué)高效課堂與自主管理的理念。要和學(xué)生及家長始終保持“零距離”接觸，及時調(diào)整自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，力求讓每一位學(xué)生從我的言傳身教中獲益。校長的辦學(xué)思想“關(guān)注生命，以文化人”既體現(xiàn)人文理念和諧發(fā)展，又充分體現(xiàn)了對我國數(shù)千年傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，對學(xué)生愛國主義和文明禮儀廉恥，以及怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，做怎樣的人有很大的感染和熏陶作用?；丶乙院螅医Y(jié)合自身的教學(xué)實踐，做了深深的思考。接著，我們親自觀看了城關(guān)中學(xué)的早操，隊伍整體，步伐有力，口號聲音洪亮，全校師生昂揚向上，難能可貴的是班主任和副班主任能緊跟班級和學(xué)生一起跑步。我相信只要我們二小美術(shù)教師堅持不懈的努力，以素質(zhì)教育的理念上好每一節(jié)美術(shù)課，并在美術(shù)教學(xué)實踐中不斷探索總結(jié)，一定會把二小美術(shù)教學(xué)推上一個新的高度。課堂上盡可能采用多種形式，如想象、聯(lián)想打破慣性思維，進(jìn)行到創(chuàng)新思維，從而擺脫傳統(tǒng)技法課上的“像”。作為一名美術(shù)教師，將如何面對新的教學(xué)形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢？我覺得就是要改變自己的教學(xué)觀念，改變自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。同時學(xué)會傾聽，尊重學(xué)生的見解和思考，不以教師的思維代替學(xué)生的創(chuàng)意，束縛學(xué)生的思想，讓孩子在藝術(shù)中享受無拘無束，輕松自由，大膽創(chuàng)作的樂趣，用隨心所欲的涂鴉來表達(dá)他們內(nèi)心世界情緒的宣泄，從而快樂的學(xué)習(xí)，獲得美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。他們課堂設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有序，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，媒體運用合理，學(xué)生參與積極，反饋矯正及時，教學(xué)方法適當(dāng)，課堂上的每一個環(huán)節(jié)都讓人嘆服！在這次聽課當(dāng)中讓我感受到這幾位美術(shù)教師不但專業(yè)基本功扎實，在課件制作上既實用又美觀，讓學(xué)生和我不但一飽眼福，得到藝術(shù)享受，而且在不知不覺中掌握了知識，提高了審美和鑒賞能力。第二天我又請求指導(dǎo)老師帶我參觀了一遍，欣賞了很多學(xué)生和老師的優(yōu)秀作品。最后，再次感謝學(xué)校組織安排這次活動。第三節(jié)課，授課老師何秀娟也是以學(xué)生為主體，整個課堂都是由學(xué)生來不斷地推進(jìn)的，同時，由于授課對象是初一學(xué)生，何老師在教學(xué)中具有很強的親和力，這使得教學(xué)效果事半功倍。我們聽的三節(jié)課，可以看作是城管中學(xué)高效課堂改革的成果展示?；凇瓣P(guān)注生命、以文化人”的辦學(xué)思想，城關(guān)中學(xué)提出了三駕馬車，即“大讀書”活動、校本藝術(shù)課程、高效課堂改革。城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)思想是“關(guān)注生命、以文化人”，“關(guān)注生命”是指教育要使生命更加燦爛、教育要使生命更加有價值。下面，我主要談?wù)勛约哼@次參觀學(xué)習(xí)的心得體會。作為一名剛剛踏上工作崗位不久的青年教師，我覺得這次參觀學(xué)習(xí)對我來說試一次十分難得和寶貴的機會，因此，我首先感謝張校長和各位領(lǐng)導(dǎo)能精心安排部署本次活動。在了解這些辦學(xué)思想和辦學(xué)舉措的基礎(chǔ)上，再回過頭來看那些激情澎湃的早操、富有特色的班級文化建設(shè)、精彩絕倫的課間才藝展示以及三節(jié)高質(zhì)量的示范課，便會覺得一切都理所當(dāng)然、水到渠成、順理成章?！耙晕幕恕边@一思想無疑給了我們一條新的路子，我們在以后的教育和管理方面，也可以借鑒這種“以文化人”的思想，利用我們中國博大精深的傳統(tǒng)文化來熏陶感染學(xué)生，從而達(dá)到教育和轉(zhuǎn)變學(xué)生的目的。因此，我覺得我們也應(yīng)該盡可能去開設(shè)一些能夠培養(yǎng)學(xué)生才藝，陶冶學(xué)生情操的課程，這對學(xué)生的全面發(fā)展是很有必要的。這節(jié)課的另一個亮點是學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力和他們敢于表達(dá)自己的勇氣著實讓我吃驚，在這一點上，咱們的學(xué)生相差甚遠(yuǎn)。以上就是我這次參觀學(xué)習(xí)的所思所想，不到之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。由于我代的是美術(shù)課，所以這次重點參觀了美術(shù)室和書畫陳列室，學(xué)生作品應(yīng)有盡有：國畫、素描、折紙、手工等等，作品展示更是頗具特色，一幅幅作品生動形象、栩栩如生、精心雕琢，讓人耳目一新，贊不絕口。二 教師專業(yè)、經(jīng)驗豐富、技藝精湛在聽課活動中，我被四位專業(yè)美術(shù)教師充滿活力和激情的教態(tài)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)美生動的語言、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深的吸引。以學(xué)生的理解去判斷作品的思想，使得教師的指導(dǎo)更加貼近學(xué)生的實際。我也想好好的去指導(dǎo)學(xué)生卻又力不從心，導(dǎo)致學(xué)校分配的任務(wù)雖然積極的去完成了，但還是沒能達(dá)到理想的效果，原來也就抱著應(yīng)