荊州北門中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 是很大，教學(xué)樓也不是很氣派，就連操場(chǎng)是那種長(zhǎng)滿青草并不是很平坦。我們?cè)撛趺醋觯?．小組評(píng)價(jià)的問(wèn)題。二、高二下半學(xué)期在推動(dòng)高效課堂上的措施、研討課、公開(kāi)課為載體，推動(dòng)課堂研究，提高課堂效率。我個(gè)人更欣賞這樣的高中課堂。我們應(yīng)該在備課時(shí)備學(xué)生，而不是只備知識(shí)體系，大腦中要有一種意識(shí)，即課堂是學(xué)生的，高考是學(xué)生的；在教學(xué)設(shè)計(jì)上是盡可能多的設(shè)計(jì)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，形式可：小組討論、展示；學(xué)科助理講解；課堂演講；課堂辯論等。B:不足一是學(xué)生分組交流展示，往往對(duì)本小組承擔(dān)的展示的任務(wù)討論深入，而對(duì)其它部分掌握不透，容易形成對(duì)整堂課完整知識(shí)體系的斷層。（1）觀摩課形式：主要是以組內(nèi)交流合作學(xué)習(xí)為主的的學(xué)習(xí)小組的形式，并以高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案為載體。第四篇：荊州北門中學(xué)學(xué)習(xí)匯報(bào)涂艷北門中學(xué)學(xué)習(xí)匯報(bào)根據(jù)學(xué)校安排，在張校長(zhǎng)，孫書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，高一，二年級(jí)組織主任、備課組長(zhǎng)共20人，到荊州北門中學(xué)進(jìn)行了為期2天的學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、交流、聽(tīng)報(bào)告等形式，深入了解了這所學(xué)校在打造高效課堂上的做法，收獲很大，倍受啟發(fā)，感悟頗深，現(xiàn)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。要離開(kāi)北門中學(xué)，回頭再看看這所學(xué)校時(shí)，顯赫的標(biāo)語(yǔ)“用美的教育培育具有國(guó)際視野和民族正義感的現(xiàn)代公民。充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和價(jià)值。三、班級(jí)完善的管理機(jī)制作支撐。他們恰到好處的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)感受，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)較多。我隨堂聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)七年級(jí)、一節(jié)八年級(jí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好，很明顯地體現(xiàn)在他們的課堂表現(xiàn)和大課間活動(dòng)上。學(xué)校教學(xué)樓正中間的標(biāo)語(yǔ) “信念產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣生成性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)生的集體主義思想認(rèn)識(shí)上來(lái)了，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神也就不難培養(yǎng)，在發(fā)展學(xué)生智商的同時(shí)，還發(fā)展了學(xué)生情商，對(duì)于學(xué)生以后走向社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。北門中學(xué)的課堂就是互動(dòng)的課堂，教師只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。我們的實(shí)際情況是，普通班的學(xué)生自治力差、自信心不足，課堂極易精力不集中，做小動(dòng)作，其學(xué)習(xí)、守紀(jì)等行為習(xí)慣培養(yǎng)難度較大。根據(jù)這一點(diǎn)，我認(rèn)為，北門中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量之所以高，其精髓在于學(xué)生掌握了全面、精細(xì)、熟練的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)展示、交流，又潛移默化地升華了他們運(yùn)用知識(shí)的能力。再次：輕松。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，首先：互相幫助。當(dāng)節(jié)課“百度”、“搜狗”組奪得13分并列第一。每當(dāng)有學(xué)生走上講臺(tái)，進(jìn)行講解時(shí)，其他學(xué)生們都安靜地聆聽(tīng)。每節(jié)課都是討論確定學(xué)習(xí)目標(biāo)——分配學(xué)習(xí)任務(wù)——小組自主學(xué)習(xí)——展示交流這樣一個(gè)過(guò)程。第二篇：荊州北門中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)荊州北門中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2013年9月29日，我來(lái)到荊州北門中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩國(guó)慶文藝匯演，現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)介紹，觀察學(xué)校的設(shè)施與學(xué)生的精神面貌，荊州北門中學(xué)的教育教學(xué)成果令我感觸很深。因此，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)貫穿有效教學(xué)始終：一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，促使教師解放思想，全身心的投入到教改實(shí)驗(yàn)中，消除思想上的顧慮；二是學(xué)習(xí)杜郎口等學(xué)校的有效教學(xué)理論，促使教師掌握正確的方法，用理論和方法去指導(dǎo)自己的實(shí)踐；三是派人外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)先進(jìn)的有效教學(xué)實(shí)施策略，推動(dòng)我校畢業(yè)班教改走向深入。所以我們要學(xué)會(huì)抓學(xué)生的培訓(xùn)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)拓培訓(xùn)的方式，改變培訓(xùn)的方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?；氐轿覀兊墓ぷ鲗?shí)際，我們的改革號(hào)角已吹響，正如一首歌寫(xiě)的那樣：我們的路在何方？一．繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與理念轉(zhuǎn)變的實(shí)效性。中醫(yī)講究調(diào)理，而在北門學(xué)校工作中，也許這就是最好的見(jiàn)證。也許正是由于這些工作的努力，我們看不到學(xué)生的古里怪氣，也許這就是它們的成功之處，偉大之處。“激情拿下2000米，美好未來(lái)屬于你”。雖也有不足之處，但我們更多的看到教師的教變化，學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的精彩展示，無(wú)不令我們每一個(gè)參觀者贊嘆。它是一種平凡中的偉大，這種偉大就是每個(gè)人都有一種向上的精神?！闭缥覀兯f(shuō)的，偉大的創(chuàng)造來(lái)源于偉大的理想與抱負(fù)。一天的行程雖然短暫，但給我留下了深刻的印象，同時(shí)也給我許多深深的反思。在這一天里我們共聽(tīng)了四節(jié)課，進(jìn)行了短暫的交流討論?！薄敖逃?
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