排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解一些排球的基本動(dòng)作，為下節(jié)課打下基礎(chǔ)，在孩子的大腦中形成運(yùn)動(dòng)的表象，也有利于排球課的順利開展。便于學(xué)生看清楚，注重學(xué)生評(píng)價(jià)的同時(shí)應(yīng)將動(dòng)作的重難點(diǎn)突出講解。整節(jié)課的教學(xué)效果明顯，90%左右的學(xué)生都能初步學(xué)會(huì)排球正面墊球的正確動(dòng)作。體育課上的技術(shù)動(dòng)作往往都是相對(duì)復(fù)雜的，它需要手腳配合，全身協(xié)調(diào)。將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為兩臂夾緊，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘，教學(xué)難點(diǎn)設(shè)為上下肢協(xié)調(diào)用力，動(dòng)作自然。我會(huì)像這個(gè)方向去努力學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己。我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分展示自我。二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。他們對(duì)本節(jié)課首先予以肯定，作為一節(jié)常規(guī)課是很好的，教學(xué)步驟安排合理，過程設(shè)計(jì)具有一定的邏輯性。2001年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院，同年9月參加工作，任教于雙豐中學(xué)，17年來一直從事熱愛的體育教育工作。教師可在徒手練習(xí)時(shí)進(jìn)行直接幫助，用一只手按壓學(xué)生的手腕，另一只手向上輕托學(xué)生的肘關(guān)節(jié)，同時(shí)配合語言提示（抬臂、提肩、壓腕）多安排學(xué)生原地墊固定球：多做對(duì)墻練習(xí)，體會(huì)夾臂，頂肘和壓腕動(dòng)作。改進(jìn)方法：教學(xué)應(yīng)多采用反復(fù)練習(xí)站姿、強(qiáng)調(diào)屈膝低重心；結(jié)合接低弧度球進(jìn)行糾正。安全防范充分利用空間保持相互間的距離。初步完成本次課的技能目標(biāo)?！墩骐p手墊球》。2分鐘。準(zhǔn)備部分：這里包括課堂常規(guī)、熱身跑、移動(dòng)練習(xí)。難點(diǎn)：兩臂伸直夾緊，提肩壓腕、前送和全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)情分析：本節(jié)課授課的對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，這一年級(jí)的學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長時(shí)間的注意。第一篇：排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思作者 董海峰教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。主教材是排球正面雙手墊球，它是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是排球教學(xué)的重要組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：擊球點(diǎn)和手臂觸球的部位。一。使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容初步了解并產(chǎn)生興趣?；静糠郑哼@里包括技術(shù)傳授和游戲素質(zhì)練習(xí)。通過游戲，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，活躍課堂氛圍。八。課后反思通過本節(jié)課正面雙手墊球的教學(xué)，學(xué)生們很努力的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，大部分學(xué)生已能夠掌握動(dòng)作技術(shù)，并能形成連續(xù)墊球的能力，但部分同學(xué)還存在一些不足的表現(xiàn)：問題一：學(xué)生
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