【正文】 墊向筐內(nèi)，入球多的隊名次列前（其中以入球多少為主）。再練習(xí)移動的對墊。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。兩人協(xié)助練習(xí)。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動，身體素質(zhì)普遍較好。我們分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、教材分析排球運動是初中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是學(xué)生非常喜愛的運動項目之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球的正面雙手墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。練習(xí)密度35－40%。最后值日生收還器材，師生再見。結(jié)束部分：（5`，小強度）教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)，采用音樂伴奏《阿根廷別為我哭泣》結(jié)合伸拉練習(xí)動作對學(xué)生身體整理放松。；準(zhǔn)備姿勢：身體面對來球，成半蹲或稍蹲姿勢站立。在游戲中，為了所有學(xué)生都能充滿激情的參與其中，同時又考慮個體差異，讓學(xué)生各盡所能、協(xié)作競爭，并提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏性和全身協(xié)調(diào)性（2）、新授課（學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)）?；静糠郑海倳r間30`，中等強度）（1）、游戲（墊球趣味迎面接力）規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。真正體驗“快樂體育”的宗旨，以便達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。采用：（1）、講解示范法：通過講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手墊球的技術(shù)動作（2）、分解教學(xué)法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。（3）、情感目標(biāo)：通過雙手正面墊球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。因此在教學(xué)中針對不同的情況采取不同的方法，在練習(xí)中多給予鼓勵，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在笑聲與汗水中度過，促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)：以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，學(xué)會自我學(xué)習(xí)。同時發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結(jié)合作等精神，使學(xué)生終身受益。設(shè)計意圖：目的是促使學(xué)生提高觀察動作能力和自我評價能力。調(diào)整反饋階段：（5分鐘）教師帶領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）、一對一的墊球練習(xí)：（5分鐘）方法：一拋一墊，兩人相距34米，每人墊10次互相交換要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。（5分鐘）方法：兩人一組，一人持球于腹前，另一人做墊球練習(xí)。（2）、講解示范墊球的基本手型及技術(shù)動作。評價法：通過學(xué)生自評、學(xué)生互評發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師點評，對優(yōu)點給予肯定并適當(dāng)進行表揚，對存在問題提出解決辦法。團隊合作學(xué)習(xí)法：通過小組的練習(xí)，一方面可以互相促進技能的提高，另一方面團隊意識和協(xié)作能力。講解示范法，通過講解示范使學(xué)生更好的掌握正面雙手墊球的正確技術(shù)動作。（5）、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠合理的運用所學(xué)的知識去指導(dǎo)自己和他人進行體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。教學(xué)目標(biāo)：（1）、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣和愛好，使每個學(xué)生樂于參與，體驗排球給人們帶來的樂趣。學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為本校高一文科班的學(xué)生，女同學(xué)較多。這一節(jié)課內(nèi)容在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹過，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。二、說教材：本節(jié)的地位和作用排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。（四）恢復(fù)整理階段（結(jié)束部分7分鐘）用太極的簡化招式，配合音樂，是身體達到全身心的放松，減少興奮，平緩心情為下節(jié)課的做好準(zhǔn)備。，體會腳步的移動與蹬地用力的時機達到身體動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以本節(jié)課我將采用啟發(fā)、模仿、等教學(xué)方法進行教學(xué)，是學(xué)生對排球正面雙手墊球有進一步的學(xué)習(xí)。：通過練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的互相配合與交流，提高對排球的興趣。排球雙手正面墊球說課稿3各位老師大家好，今天我說課的題目是排球雙手正面墊球大家都知道籃、排、足是我國的三大球，而排球中的墊球卻是排球中最基礎(chǔ)的部分學(xué)好墊球是連接扣球與發(fā)球的的最常用的技術(shù)手段，對全隊的組織配合起著關(guān)鍵性的作用。男生俯臥撐練習(xí)，發(fā)展胸大肌，增強上肢力量。在學(xué)習(xí)新課程時不再是單一的被動模仿，還要通過實踐積極思考，親自體會動作要領(lǐng)得出結(jié)論，教師糾正七、教學(xué)流程：：慢跑擊掌熱身，使學(xué)生進入上課狀態(tài)，提高學(xué)生注意力，心肺功能逐漸適應(yīng)。教師示范時要注意動作標(biāo)準(zhǔn)，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和實踐性；使用正面和側(cè)面面示范；講解要注意語言簡明、扼要、易懂，表達生動，比喻形象，這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，并啟發(fā)學(xué)生思考問題。本堂課程的特點之一就是發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在實踐中體會技術(shù)動作的要領(lǐng)，感受同學(xué)間的相互合作，在墊球練習(xí)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，給出相對開放的教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師參與指導(dǎo)，激發(fā)其主動參與意識，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，從中學(xué)到排球運動的基礎(chǔ)知識，熟悉排球運動特點。二、教學(xué)對象，教材內(nèi)容和特點：：高一學(xué)生：武術(shù)的長拳拳術(shù)和排球雙手正面點球都是高一年級《體育與健康》課程的基本內(nèi)容。2分鐘九，教學(xué)效果的預(yù)計：通過本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計學(xué)生基本能掌握正面墊球的方法， 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。結(jié)合球的練習(xí)：兩人一組，相距45米，一拋一墊。八，教學(xué)過程:1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘2. 正面墊球教學(xué)過程 30分鐘1). 講解：墊球在比賽中的運用范圍與作用，以及動作方法、要領(lǐng)。采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。排球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時機。評論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點，與本站立場無關(guān)?。]有任何評論| 設(shè)為首頁 | 加入收藏 | 聯(lián)系站長 | 友情鏈接 | 版權(quán)申明 | 管理登錄 | 版權(quán)所有 Copyright169。（六）恢復(fù)身心配樂放松在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學(xué)。（4）自我展示：給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義。再練習(xí)移動的對墊。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。看教師的示范動作模仿練習(xí)。讓學(xué)生有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概念。（二）自主學(xué)與練讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)墊球。游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。所以教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。通過排球墊球和游戲練習(xí)，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)能力。運動技能雖然有差異，但高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課結(jié)合了多媒體教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。五、教學(xué)目標(biāo)（略）——詳見下面的課時計劃六、教法、學(xué)法本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，針對學(xué)生的心理、生理特點及學(xué)校的實際情況，本堂課我采用直觀法、講解法、示范法、糾錯法、激勵法等多種教學(xué)方法，做到循循善誘，使學(xué)生積極、主動、快樂地學(xué)習(xí)，在愉快的情境中掌握所學(xué)技術(shù)動作；并掌握一定的鍛煉方法，促進學(xué)生課外鍛煉，為學(xué)生終身從事這項活動打下基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析學(xué)生的基本情況：本次課是在高一年級的一個班進行教學(xué)，學(xué)生共28人。三、教材分析：排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分。設(shè)置不同的學(xué)習(xí)難易層次讓學(xué)生學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)，尊重學(xué)生的個體差異。加強賞識教育，在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)造的廣闊的空間。三、教學(xué)反思“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率就難以提高。評價：創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)團隊精神。A．教師：注意手型（夾、插、提）B．教師：球墊得真好。教師：注意看圖觀察技術(shù)動作。3．激趣熱身：螺旋跑結(jié)合三種啟蒙性排球游戲，不僅能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還為解決教學(xué)重點難點打下基礎(chǔ)。根據(jù)初三年學(xué)生存在積極性、主動性不夠,我選擇了排球——正面雙手墊球作為教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)和諧，平等的學(xué)練氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生想象、大膽學(xué)練、嘗試。生的反應(yīng)能力 X代表圍圈的同學(xué)。指定次了搶球人還未一名同學(xué)為搶球的同能接觸到球那么學(xué)，其他同學(xué)則用腳作為懲罰搶球人去互相傳球。墊球者先將球墊高墊穩(wěn)，然后要求墊準(zhǔn)到位。移動墊球練習(xí)→接發(fā)重點體會正確的 球練習(xí)→接扣球練習(xí)擊球點、手型及 部→結(jié)合教學(xué)比賽及各手臂用力時的肌種串連練習(xí)。插球下，提高送臂腕下連貫。教師及時檢查與前上方移動。提肩、頂肘、壓腕的查。術(shù)動作教學(xué)要求：學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)看教師示范，隊形如下： 分鐘二、排球正面雙手墊球技示范：教師先做范，讓學(xué)生建立墊球徒手模仿練球，成半蹲或稍蹲姿勢站念。度快、弧度低的來球。教師活動 學(xué)生活動 組織與要求 時間 次數(shù)一、學(xué)習(xí)正面雙手墊球技 術(shù)(一)墊球的作用：成廣播體操隊形站好如圖： 分鐘接發(fā)球、接扣球、接講解：教師首先講解 攔回球以及防守和處理困墊球技術(shù)在排球比賽 難球。組織與要求時間 次數(shù)分 鐘宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容與合隊伍，報告人教師指揮隊列練左右轉(zhuǎn)彎走教師指導(dǎo)進行慢慢跑、游戲跑和游戲活動熱身。練習(xí)。課前教師檢查場地、器材，在排球：40個安全措施練習(xí)過程中教師提醒，同伴互幫互助。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，團結(jié)合作的良好品質(zhì)。學(xué)法上采用分組練習(xí)形式，通過師生的共同參與，提倡互助互學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中利用掛圖和教師的示范講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技能目標(biāo)：通過教師有效的導(dǎo)，學(xué)生有效的學(xué)，使50%以上的學(xué)生基本掌握所學(xué)內(nèi)容的動作技術(shù)，70%以上學(xué)生能將墊、傳技術(shù)進行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的墊球方法。學(xué)生有的來自農(nóng)村，有的來自城鎮(zhèn)，他們的運動能力和身體素質(zhì)水平差異很大，必然會導(dǎo)致理解技術(shù)概念的能力和掌握動作水平的差異。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中的最基本、又是最主要的技術(shù)，廣泛運用于接發(fā)球和防守技戰(zhàn)術(shù)中，起著組織全隊配合的重要橋梁作用，這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，但根據(jù)所授學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊和運動能力相對薄弱的特點，把教材重點放在基本技術(shù)技能的掌握和排球興趣的培養(yǎng)上。三、教材分析：排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分。四、學(xué)情分析學(xué)生的基本情況：本次課是在高一年級的一個班進行教學(xué)，學(xué)生共40人。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：利用圖片及教師示范，使學(xué)生建立正確動作技術(shù)概念，培養(yǎng)學(xué)生自練、自學(xué)能力。六、教法、學(xué)法本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，針對學(xué)生的心理、生理特點及學(xué)校的實際情況，本堂課我采用直觀法、講解法、示范法、糾錯法、激勵法等多種教學(xué)方法，做到循循善誘，使學(xué)生積極、主動、快樂地學(xué)習(xí)，在愉快的情境中掌握所學(xué)技術(shù)動作；并掌握一定的鍛煉方法，促進學(xué)生課外鍛煉，為學(xué)生終身從事這項活動打下基礎(chǔ)。技能目標(biāo)：通過練習(xí)使80%的學(xué)生能基本掌握排球正面雙手墊球的動作方法。游戲活動：躲閃拍球。學(xué)生活動體育委員集數(shù)。集中注意力。數(shù)多者為勝。(二)墊球的特點：動作簡單易學(xué)。墊球的完整動作示技術(shù)的完整動作概準(zhǔn)確性不及傳球技術(shù)多樣，身體觸球部位不受限制。蹬地、面，教師及時檢 個平面。如圖所低，動作協(xié)調(diào)，身體重心隨著擊球動作向示。要求動技術(shù)要領(lǐng)：兩臂夾緊 作正確、協(xié)調(diào)。練習(xí)→墊拋球練習(xí)→人做墊擊動作。要求先教會學(xué)生用雙手下手拋球，拋出的球弧度適宜，不太旋轉(zhuǎn)，20分鐘三、游戲：溜猴基本部分結(jié)調(diào)整放松： 束放松練習(xí)本課小結(jié) 部歸還器材落點準(zhǔn)確。如果傳球30超過7米的圈。搶球的，而接觸到球 的那名搶球的同學(xué)則重難點：活躍課 到這名同學(xué)的位置上堂氣氛，練習(xí)學(xué) 分站，如此循環(huán)。分 場地 器材 課后 小結(jié)排球場一塊 排球40個預(yù)計練習(xí)密度35%–50%預(yù)計運動負(fù)荷135145次/分鐘第二篇：《排球——正面雙手墊球》教學(xué)案例《排球——正面雙手墊球》教學(xué)案例惠安螺城中學(xué)蘇國偉一、案例背景新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主、合作、探究的能力，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。學(xué)生：我?。ㄛx躍、大聲）你們能吃苦嗎？ 學(xué)生：能評價：中國女排精彩的表演吸引著學(xué)生，激發(fā)對排球的興趣。2．展示掛圖和技術(shù)口訣，讓學(xué)生分組看圖自學(xué)。學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化。C．提高學(xué)生的競爭意識。3．收還器材評價：使學(xué)生看到自己的進步，流露出成功的喜悅。要研究學(xué)生的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨特地運用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式。教會學(xué)生互評自評的能力，只有會觀察別人動作質(zhì)量的好壞，才能改進和提高自己的動作質(zhì)量，培養(yǎng)和提高學(xué)生體育審美能力。第三篇：高中排球正面雙手墊球教學(xué)