排球雙手正面墊球課的設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 過(guò)“接力墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。的確，學(xué)生不可能對(duì)我們所教的所有教學(xué)內(nèi)容興趣，一味的說(shuō)教或填鴨式的教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。因?yàn)橐肓烁?jìng)賽機(jī)制，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛活躍。、三、場(chǎng)地器材排球場(chǎng)地二個(gè) 排球20個(gè)、15米繩子1條 【教后記】在以往教墊球技術(shù)時(shí)，我把墊球技術(shù)動(dòng)作講解得很詳細(xì)，從腳的站位、身體姿勢(shì)、手臂、手型、擊球部位、擊球點(diǎn)等等，練習(xí)時(shí)對(duì)動(dòng)作要求得比較嚴(yán)格，學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼和厭煩心理。教師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。（四）合作發(fā)揮 游戲：排球接力墊球1． 教師講解游戲方法及規(guī)則。3． 學(xué)生合作分組，幾人對(duì)面拋墊練習(xí)。3． 教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵(lì)肯定，使學(xué)生充滿自信，營(yíng)造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）揭示課題 分組比賽教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參加比賽的興趣，通過(guò)比賽使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)排球技術(shù)的重要性。合作學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)在學(xué)生持（拋）球與墊球的相互配合上，更表現(xiàn)在持（拋）者對(duì)墊球者的動(dòng)作觀察和幫助指導(dǎo)上。5．矯正法集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。2．直觀法動(dòng)作示范。⑵口令和提示。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和擊球時(shí)身體手臂姿勢(shì)。布置收回器材。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。揭示課題 6分鐘通過(guò)示范講解導(dǎo)入課的主題。讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)墊球。游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉手段，增強(qiáng)身心健康。運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但初中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和模仿能力，本課結(jié)合了教學(xué)比較示范、講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。但是課后想一想這個(gè)目標(biāo)對(duì)于部分以前沒(méi)有接觸過(guò)排球的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能要求比較高了一點(diǎn)，如果目標(biāo)能夠定為使全班大部分學(xué)生能夠初步掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，部分后進(jìn)生能夠在腦海中形成正確的動(dòng)作表象，這個(gè)課堂目標(biāo)可能更加合適。二、教學(xué)背景分析：本次教學(xué)內(nèi)容是排球雙手正面墊球第一次課，排球雙手正面共設(shè)計(jì)三次課完成，本次課是學(xué)生的第一次課，使學(xué)生初步掌握排球雙手正面墊球的技術(shù)，通過(guò)對(duì)該動(dòng)作的學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生的靈敏性與身體協(xié)調(diào)性，并能夠在學(xué)習(xí)中很好的感受團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步等合作精神與學(xué)習(xí)行為。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，將知識(shí)傳授與技能、方法的學(xué)練有機(jī)結(jié)合，用過(guò)程評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，相互幫助，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展與進(jìn)步。比如教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題，這堂課的目標(biāo)很明確，就是使初步掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，能夠穩(wěn)定、迅速的完成動(dòng)作。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官
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