幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案《小兔找太陽》及教學反思（合集五篇）-全文預覽
【正文】 身上暖洋洋的”。欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應的字寶寶），布置在小柵欄上。第四篇：小班語言教案：小兔找太陽小班語言教案：小兔找太陽活動目標：幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。（1）教師完整講述故事。師：小朋友不知道也沒關(guān)系，上完今天這一課后，我相信大家就都知道這位“老公公”是誰了。謎面：有位老公公，面孔圓又紅。第三篇：小班語言教案：小兔找太陽小班語言教案：小兔找太陽教學班級：幼兒小班 授課教師：楊學蕓 活動目標：，理解故事內(nèi)容。接著往下看，太陽還是紅紅的，在你們的幫助下，又找到了這些又紅又圓的東西?；顒訙蕚洌盒』彝脠D片許多個圓（紅色的圓）PPT 活動過程： 一：開始部分讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。本文擴展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，%。⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。瞧出示掛圖（4）師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。出示掛圖（1）師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。設(shè)計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片)【活動過程】出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。萌發(fā)對文學作品的興趣。第一篇：幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案《小兔找太陽》及教學反思小班語言公開課優(yōu)秀教案《小兔找太陽》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式，能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識，樂意參與表演，大膽學說角色對話，快來看看幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀《小兔找太陽》含反思教案吧。樂意參與表演，大膽學說角色對話。小兔和兔媽媽圖片和頭飾。教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它，引導幼兒說出，（不，這時3個紅蘿卜，太陽在天上呢）出示掛圖（3）師：小兔子抬起頭，他看見了什么？（氣球）這
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