幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《蝴蝶找花》及教學(xué)反思[大全5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 望和操作樂(lè)趣，孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，說(shuō)出總數(shù)。因此，在活動(dòng)中，我以帶小朋友去《小明家看花》這一生活化的情景貫穿在整個(gè)集體活動(dòng)部分。最后說(shuō)說(shuō)：幾個(gè)花片我送你幾的點(diǎn)卡?！保?）第三組：手指套圈請(qǐng)你從大拇指開(kāi)始數(shù)一數(shù)每根手指上有幾朵小花，再給手指套上蝴蝶圈，一朵小花套一個(gè)圈，最后說(shuō)一說(shuō)：幾朵小花套幾個(gè)蝴蝶圈。師：3朵花會(huì)有幾只蝴蝶飛來(lái)找它做朋友呢？誰(shuí)來(lái)幫蝴蝶找花，找到后說(shuō)一說(shuō)：幾只蝴蝶找?guī)锥浠ㄗ雠笥?。?）出示蝴蝶卡片。請(qǐng)你們看看這里有幾盆花呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。七、教學(xué)過(guò)程：一、集體活動(dòng)活動(dòng)導(dǎo)入：師：今天早晨小明小朋友對(duì)我說(shuō)：“老師，春天到了，我爸爸種的花都開(kāi)了，好漂亮好香啊，請(qǐng)你們班的小朋友到我家去看花吧。第三組：人手一份立式手型套圈板（每根手指上分別貼上1—5的小花）、蝴蝶套圈15只（用摩根制成的），第四組：人手一個(gè)小筐，筐內(nèi)有數(shù)量1—5的5種不同顏色的塑料花片和15的點(diǎn)子卡片及人手一只分類(lèi)盒。二、教學(xué)重點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，說(shuō)出總數(shù)。（以幼兒操作來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，鞏固幼兒掌握點(diǎn)數(shù)與匹配的技能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂(lè)趣。（此環(huán)節(jié)以PPT動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，進(jìn)一步進(jìn)行重難點(diǎn)的突破，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）六、幼兒操作交代操作任務(wù)師：我的小寶貝們可真聰明，幫蝴蝶們找到了花朵，完成了采花粉的任務(wù)。兩只蝴蝶飛來(lái)了找?guī)锥嗷兀空?qǐng)個(gè)別幼兒給另外三盆花兒匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程。（以幫助蝴蝶完成任務(wù)為由，引出主體課程）三、引導(dǎo)幼兒觀察每盆花的數(shù)量師：這里一共有幾盆花兒？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)你發(fā)現(xiàn)這些花兒有什么地方不一樣？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進(jìn)行表述。教學(xué)過(guò)程：一、以兔媽媽的形象，帶領(lǐng)幼兒找春天，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。第二篇：小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》教學(xué)目標(biāo)：能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。還有當(dāng)幼兒回答教師提問(wèn)的問(wèn)題后，要及時(shí)的給予幼兒表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)?！拷虒W(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。師：“這里有這么多盆花，(：)請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡哪盆花?有幾朵花?”(鼓勵(lì)幼兒伸出手指點(diǎn)一點(diǎn))評(píng)析：【這里的提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒自主地選擇自己喜歡的花朵，根據(jù)自己的點(diǎn)數(shù)能力進(jìn)行】幼兒小班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》含PPT課件游戲：蝴蝶找花。幼兒人手一盆花，若干蝴蝶。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂(lè)趣。一、目標(biāo)：能按1~5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。二、準(zhǔn)備：有5盆花的圖片，15只蝴蝶圖片。四、方法：觀察法、操作法等五、過(guò)程：出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察每盆花的數(shù)量(1)提問(wèn)：在花園里有幾盆花兒?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)(2)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這些花兒有什么地方不一樣?(幼兒自由闡述)評(píng)析：【出示花盆，以花朵吸引幼兒的注意力，以提問(wèn)方式激發(fā)幼兒觀察花朵的興趣，知道花盆里的花朵長(zhǎng)的不一樣，數(shù)量也不一
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