幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蝴蝶找花》及教學(xué)反思[大全5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 樣】(3)請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。評析：【最后以游戲結(jié)束，讓每位孩子都能充分進行操作，感知量與量的對應(yīng)關(guān)系，又使整個活動在輕松的氛圍中結(jié)束。唯有不足之處是：教師組織活動的語言需要再簡練一些，還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié)，教師觀察指導(dǎo)的引導(dǎo)語要規(guī)范準(zhǔn)確?！缎“嘟贪浮杜笥讯嘤侄唷泛此肌罚盒“嘟贪浮杜笥讯嘤侄唷泛此歼m用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關(guān)物體之間的關(guān)系，根據(jù)物體的用途，嘗試匹配相關(guān)物體，能用語言簡單講述物體匹配的理由，快來看看幼兒園小班《朋友多又多》含反思教案吧。教學(xué)難點：能邊操作邊講述操作過程。師：咦！怎么有只小蝴蝶在難過呀？我們一起問問她發(fā)生了什么事情吧！蝴：今天媽媽交給我們一個任務(wù)——采花粉，一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉，可我們都不會，怎么辦呢？師：別急，我的兔寶寶們可聰明了，一定會幫助你們順利完成任務(wù)的。師：小蝴蝶來采花粉了，一只蝴蝶找一朵小花。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。愿意大膽地講述自己的操作結(jié)果。學(xué)具：第一、二組：每人一只分類盒、一只小筐（筐內(nèi)有1—5的小花卡片、15只塑料蝴蝶）。依據(jù)這一理念，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以帶領(lǐng)幼兒去“小明家看花”這一生活化的情景設(shè)計了本次活動。師：小明家的花真得好漂亮呀，有紅花、有黃花、還有??。學(xué)習(xí)按1—5小花實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶。（2）請個別幼兒給另外三盆花匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶，其它幼兒評判是否正確。（教師引導(dǎo)幼兒說出：一只蝴蝶找一朵花做朋友??五只蝴蝶找五朵花做朋友）師：做游戲的時間到了，我們一起和小明說：再見！二、小組操作活動：（1）第一組、第二組：蝴蝶找花：“先請小朋友看看每張卡片上有幾朵花，然后按從少到多的順序把卡片插在分類盒的格子中，插好后看看卡片上的有幾朵花？會有幾只蝴蝶飛來找它做朋友？然后一邊找出相應(yīng)數(shù)量的小塑料蝴蝶放入格子里一邊說：幾只蝴蝶找?guī)锥浠ㄗ雠笥?。放好后，再找點卡送給花片。如果教師將數(shù)學(xué)知識融入游戲或者能將數(shù)學(xué)問題巧妙地“設(shè)計”到“生活情境”中，以此來組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動的話，既能滿足幼兒的好奇心，同時又能幫助幼兒積累探究經(jīng)驗，避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機械化。把原本枯燥的簡單重復(fù)的點數(shù)練習(xí)和數(shù)物匹配因游戲并得生動有趣，把幼兒思維活動的定向訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛐浴⒆兺ㄐ?，讓小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。這需要我們教師在以后的活動中加以引導(dǎo)、培養(yǎng)。（3）設(shè)疑：誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？下面我們就一起來玩游戲“蝴蝶找花”。小朋友要動腦筋想一想，這些蝴蝶寶寶應(yīng)該住在哪一個房子里。能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，并能用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。活動過程 ：情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師播放樂曲：引子+A段，請幼兒安靜地聽樂曲。教師播放樂曲：引子+A段，帶領(lǐng)全體幼兒。②再次播放音樂引子+A段，幼兒表現(xiàn)動作，同時，教師提高要求：表現(xiàn)出蝴蝶優(yōu)美的姿態(tài)。（兩個A段樂曲，“蝴蝶”和“花朵”動作都相同）
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