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幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蝴蝶找花》及教學(xué)反思[大全5篇]-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 樣】(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進(jìn)行表述。評(píng)析:【最后以游戲結(jié)束,讓每位孩子都能充分進(jìn)行操作,感知量與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,又使整個(gè)活動(dòng)在輕松的氛圍中結(jié)束。唯有不足之處是:教師組織活動(dòng)的語(yǔ)言需要再簡(jiǎn)練一些,還有幼兒分組操作活動(dòng)環(huán)節(jié),教師觀察指導(dǎo)的引導(dǎo)語(yǔ)要規(guī)范準(zhǔn)確?!缎“嘟贪浮杜笥讯嘤侄唷泛此肌罚盒“嘟贪浮杜笥讯嘤侄唷泛此歼m用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個(gè)及兩個(gè)以上的物體,感受相關(guān)物體之間的關(guān)系,根據(jù)物體的用途,嘗試匹配相關(guān)物體,能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述物體匹配的理由,快來(lái)看看幼兒園小班《朋友多又多》含反思教案吧。教學(xué)難點(diǎn):能邊操作邊講述操作過程。師:咦!怎么有只小蝴蝶在難過呀?我們一起問問她發(fā)生了什么事情吧!蝴:今天媽媽交給我們一個(gè)任務(wù)——采花粉,一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉,可我們都不會(huì),怎么辦呢?師:別急,我的兔寶寶們可聰明了,一定會(huì)幫助你們順利完成任務(wù)的。師:小蝴蝶來(lái)采花粉了,一只蝴蝶找一朵小花。歡迎你們到蝴蝶王國(guó)去做客。請(qǐng)幼兒上來(lái)說說自己的成果與伙伴分享。愿意大膽地講述自己的操作結(jié)果。學(xué)具:第一、二組:每人一只分類盒、一只小筐(筐內(nèi)有1—5的小花卡片、15只塑料蝴蝶)。依據(jù)這一理念,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以帶領(lǐng)幼兒去“小明家看花”這一生活化的情景設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。師:小明家的花真得好漂亮呀,有紅花、有黃花、還有??。學(xué)習(xí)按1—5小花實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒給另外三盆花匹配相應(yīng)數(shù)量的蝴蝶,其它幼兒評(píng)判是否正確。(教師引導(dǎo)幼兒說出:一只蝴蝶找一朵花做朋友??五只蝴蝶找五朵花做朋友)師:做游戲的時(shí)間到了,我們一起和小明說:再見!二、小組操作活動(dòng):(1)第一組、第二組:蝴蝶找花:“先請(qǐng)小朋友看看每張卡片上有幾朵花,然后按從少到多的順序把卡片插在分類盒的格子中,插好后看看卡片上的有幾朵花?會(huì)有幾只蝴蝶飛來(lái)找它做朋友?然后一邊找出相應(yīng)數(shù)量的小塑料蝴蝶放入格子里一邊說:幾只蝴蝶找?guī)锥浠ㄗ雠笥选7藕煤?,再找點(diǎn)卡送給花片。如果教師將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲或者能將數(shù)學(xué)問題巧妙地“設(shè)計(jì)”到“生活情境”中,以此來(lái)組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的話,既能滿足幼兒的好奇心,同時(shí)又能幫助幼兒積累探究經(jīng)驗(yàn),避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)械化。把原本枯燥的簡(jiǎn)單重復(fù)的點(diǎn)數(shù)練習(xí)和數(shù)物匹配因游戲并得生動(dòng)有趣,把幼兒思維活動(dòng)的定向訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛐?、變通性,讓小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。這需要我們教師在以后的活動(dòng)中加以引導(dǎo)、培養(yǎng)。(3)設(shè)疑:誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?下面我們就一起來(lái)玩游戲“蝴蝶找花”。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想,這些蝴蝶寶寶應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里。能夠安靜地傾聽、欣賞音樂,并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容?;顒?dòng)過程 :情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。教師播放樂曲:引子+A段,請(qǐng)幼兒安靜地聽樂曲。教師播放樂曲:引子+A段,帶領(lǐng)全體幼兒。②再次播放音樂引子+A段,幼兒表現(xiàn)動(dòng)作,同時(shí),教師提高要求:表現(xiàn)出蝴蝶優(yōu)美的姿態(tài)。(兩個(gè)A段樂曲,“蝴蝶”和“花朵”動(dòng)作都相同)
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